专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻,固然是重要的,但未必就能从中形成一个知识分子的
A.理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体
B.知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神
C.大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
D.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
A.理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体
B.知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神
C.大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
D.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
A.理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体
B.知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神
C.大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
D.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
A.大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家
B.我们的民族精神需要在知识分子群体中获得其自我意识和自我表达
C.对于通识教育的培养目标和教学方法的探索有利于补救单纯的功能主义的教学体制
D.大学生在市场经济中获得自己的一席之地与志存高远的人生理想并不矛盾
A.都是集合概念
B.都是非集合概念
C.前者是集合概念,后者是非集合概念
D.前者是非集合概念,后者是集合概念
A.解决激励机制与协调问题的重要性
B.如何运用经济学原理评价-种制度
C.如何运用经济学原理解决实际问题
D.制定制度的根本目的与评价标准
A.“三好学生”制度的历史悠久
B.“三好学生”称号是“好”学生的体现
C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响
D.“三好学生”荣誉制度目前并不完善
A.因为 所以 尽管 当然
B.不仅 甚至 然而 固然
C.因为 甚至 尽管 当然
D.不仅 所以 然而 固然
A.因为 所以 尽管 当然
B.不仅 甚至 然而 固然
C.因为 甚至 尽管 当然
D.不仅 所以 然而 固然
A.“三好学生”制度的历史悠久
B.“三好学生”称号是“好”学生的体现
C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响
D.“三好学生”制度目前并不完善