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[单选题]

关键个案抽样:指的是选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究,目的是将这些个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。下列属于关键个案抽样的是()。

A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进

B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味

C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈

D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请被调查者完成一份调查问卷

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第1题
关键个案抽样指的是选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究。目的是将这些个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。下列属于关键个案抽样的是()。

A.对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进

B.对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味

C.制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈

D.在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请测试完成一份调查问卷

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第2题
关键个案抽样是指选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究,目的是用这些个案得出的结
果逻辑地推论至其他个案。 下列属于关键个案抽样的是:

A.某网站提供免费的英语水平测评,许多网友都在线进行了测试并得到了反馈

B.某化妆品公司访问20-30岁的年轻女性了解她们对该品牌护肤产品的喜好

C.电信公司随机电话访问客户,了解他们对电信服务的看法

D.某快餐店在推出新菜品之前,让店员都来品尝提出自己的意见

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第3题
关于计划治疗,以下说法正确的有哪些()?

A.治疗师需要查阅专门的资料,来学习针对不同精神疾病的关键的认知与行为策略

B.有效的计划治疗可以可靠的诊断为前提,并要求治疗师用认知术语系统地阐述个案,同时考虑患者的特性与问题

C.治疗师必须充分了解患者的当前症状和功能水平、其存在的问题、突发事件、既往史以及开始治疗前的诊断结果

D.不建议治疗师考虑患者关心的事情和问题,会干扰治疗

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第4题
根据教育叙事研究的特点,其在选择研究对象时需要采用()。

A.综合抽样

B.分层目的型抽样

C.同质型抽样

D.偏差型个案抽样

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第5题
科学院:研究已经证明使用自然方法可以使一些管理经营良好的农场在不明显降低产量,甚至某些情况下可以在提高产量的基础上,减少合成肥料,杀虫剂以及抗生素的使用量。批评家:不是这样的,科学院选择用以研究的农场似乎是使用自然方法最有可能取得成功的农场。那些尝试了这样的自然方法且失败了的农场主会怎么样呢?下面哪一项是对批评家应答的逻辑力量的最充分的评价?()

A.农业上的成功和失败很少仅仅因为幸运与否,因为农业就是对或然事件的管理

B.那些批评家表明如果被研究的农场的数量加倍,那么研究的结果将会不同

C.那些批评家毫无理由地假设那些失败不是由土壤质量引起的

D.被讨论的问题仅仅是为了展示某些事情是可能的,所以与被研究的例子是否具有代表性并无关系

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第6题
哪些是收集评价数据时的重要行动?选择所有适用的选项()

A.为所有个案记录标注日期

B.专注于那些能够反映预设学习目标的行为和证据

C.尽可能多地收集个案信息,为学习达标情况提供清晰有力的证据

D.收集足够的个案记录来证明学生通过成长达到了特定目标,但不用过多地收集数据

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第7题
以研究目的为依据,可以把教育研究分为()

A.描述性研究和解释性研究

B.横剖研究和纵贯研究

C.普查、抽样调查和个案调查

D.学术性研究和实践性研究

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第8题
管理和销售需要聚焦,与绩效有关的工作是()

A.对关键目标持续的关注

B.聚焦关键问题

C.功劳可以代替苦劳

D.做领导重点安排的事情

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第9题
帮助服务对象记住信息时下列哪项是错误的()

A.服务人员尽量用医学术语向服务对象传达信息。

B.方式由浅入深,从服务对象熟悉的事情谈起,然后逐步转向需要注意的话题

C.内容短小精悍,选择服务对象须记住的几个最重要的观点

D.内容简单,使用服务对象可以理解的短句和常用词汇

E.重点加强重复关键内容,提醒服务对象记住最重要的内容

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