填人画横线部分最恰当的一句是()。
A.占上风的仍旧是习惯,不是知识
B.占上风的仍旧是知识,不是习惯
C.占上风的仍旧是认识,不是规律
D.占上风的仍旧是规律,不是认识
A.在他犯错的当下就批评,“小杨,这可不对,这个事得那么干,来你看我做一遍”
B.提前跟他约时间,复盘最近的几件事,“小杨,你哪个时间段有空,咱们可以聊聊目前手上这几个事,复盘一下看怎么变得更好”
C.在发现他的错误后,微信私信他:“小杨,我悄悄提醒你,你以后可千万上点心”
D.小杨毕竟还是新人,替他把犯错后的漏洞悄悄补上,再私下跟他说:“小杨,这次就算了。下不为例啊”
A.皇帝心里想我什么也没看见,这可(耸人听闻)了。《皇帝的新装》
B.这布是华丽的,精致的,无双的,每人都(随声附和)着。《皇帝的新装》
C.不知道在什么时候出现了一个(神通广大)的神叫做女娲.《女娲造人》
D.有一天大神女娲走在这片(莽莽榛榛)的原野上,看看周围的景色,感到非常孤独. 《女娲造人》
A.教师必须注意从小事抓起,持之以恒
B.可以拔苗助长
C.教师只关注学生成绩
A.她并不是在进行消费决策,而是关心礼物的价值
B.她对香烟的偏好大过巧克力,尽管香烟的效用要小一些
C.她从吸烟中获得的效用大于巧克力
D.她不知道如何做出选择
A.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰, 说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了
B.近年来,禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来,中小学生是完全杜绝使用手机,还是有选择地使用手机,这已成为人们共同思考的问题
C.这是怎么一回事呢皇帝心里想,我什么也没有看见!这可骇人听闻了
D.善于学习,就能收到事半功倍之效;不善于学习,其结果或者事倍功半,或者劳而无功,甚至会适得其反