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[多选题]

小金同学4月9日在小齐老师班上上课,4月9日晚上19:59成功转到了小那老师班上。但是小金4月10号晚上19:59觉得不妥又成功转到了小思老师班上。4月11号中午11:59小金思考再三又成功转回了小齐老师班上,最终在4月11号晚上20:59成功转入了小范老师班上,并在此安家。请问本次续报小金同学购课单内对应的续报班级是哪位老师的()

A.小思

B.小那

C.小齐

D.小范

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小思

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第1题
小金同学4月9日在小思老师班上上课,4月9日晚上19:59成功转到了小那老师班上。但是小金4月10号晚上19:59觉得不妥又成功转回了小思老师班上。4月11号中午11:59小金又思考再三成功转入了小齐老师班上,最终在4月11号晚上20:59成功转入了小范老师班上,并在此安家。请问本次续报小金同学算哪位老师班上的续报数据()

A.小思

B.小那

C.小齐

D.小范

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第2题
材料一:2013年7月19日傍晚,张某来到毛坦厂中学复读。班会上,班主任向同学提出具体要求,如进教室不
准带手机等任何电子设备,不准带食物,上课不要讨论,不要和老师当堂争辩,不准许谈恋爱等。“大家来到这里就是为了提高成绩考大学的,所以收起你的个性,老师叫你怎么样,就怎么样,跟着来,肯定能考上!班主任再三强调。 材料二:2012年4月12日上午10时,青岛一中高一(11)班上历史课,全国模范教师李芳一走进教室,同学们就用欢呼声表达对她的欢迎。李芳告诉记者,她在课堂上从来不搞“满堂灌”,而是采用“情景模拟”“辩论”“合作抢答”等多种方式,调动学生参与课堂教学的积极性,把课堂变成问题生成和解决的课堂。她的课堂是活生生的、精彩的高效课堂。她重视教学过程中学生能力的培养,给学生以学法指导,使学生在学习上达到事半功倍的效果,深受学生欢迎。李芳说:“爱因斯坦说过,学校教育的成功与否,就在于学生将课本知识遗忘之后,还能留下什么样子的素质。这句话我深深赞同。” 结合给定资料,联系当前社会实际,以“我的教育观”为题,写一篇议论文。 要求: (1)自选角度、立意明确、内容充实、结构完整、语言流畅; (2)不少于800字。

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第3题
宋老师班上的学生小李,身体健壮、智力正常,活动玩耍样样在行,主要缺点就是上课爱做小动作,爱“
开小差”,经常是上课的老师一转身,就一会儿在书本上画画,一会儿做鬼脸,一会儿悄悄地拿点零食吃,甚至还会拉前面的女同学的头发,把同学弄哭,如果你是宋老师,可以采取的教育行为有()

A.寻找小李的闪光点,进行赏识教育

B.改变教育方法,课堂上对他多关注

C.设计有趣的教学活动,让小李参加

D.课堂上发现他有不好动作时及时批评

E.找合适时间跟小李谈心

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第4题
某年4月9日,甲地发生一起人室盗窃案,居民齐某丢失现金、金银首饰等大量财物(价值15万余元)和一个
双肩包。经查,该现场门窗完好,地面上有一组相同花纹的成趟足迹,卧室翻动迹象明显,其他地方未见异常。案件现场如下图:最先到达现场的派出所民警,首先应采取下列哪项措施?()A.寻找目击证人

B.劝退围观人群

C.请求增援,组织追击堵截

D.封锁现场,禁止无关人员进人

据查,4月8日上午8时,齐某携全家人出外游玩,4月9日下午14时许回到家中发现被盗;居民高某4月8日上午9时看见齐家楼下有一瘦削男青年;小区监控显示4月8日晚11时有一体胖男青年背双肩包离开小区;4月9日上午9时小区保安李某称在齐家门口看见一名快递员。根据上述情境,该案最有可能的作案人是()。(单选)A.楼下的瘦削男青年

B.背双肩包的体胖男青年

C.小区保安李某

D.保安李某遇见的快递员

据此,对该案可做出初步判断是()。A.该案为伪装现场

B.该案为原始现场

C.该案为陌生人作案

D.该案为熟人作案

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第5题
醒悟,是指品德不良的学生在教育和环境的影响下,意识到继续坚持错误的危害性,引起内心震动,产生不安感,开始有了改正错误的愿望.根据上述定义,下列行为属于醒悟的是().

A.留守少年王某因为盗窃被管教,在管教人员的帮助下,幡然悔悟,重新回到学校学习

B.刘某经常偷拿其他同学的学习用品,被班主任老师发现后,经过教育,他认识到自己的错误,并向老师保证再也不做这样的事情

C.赵某和班上的几个同学结成团伙,向低年级学生索要钱财,其父母告诉他,再这样就要被关进监狱,赵某吓得解散了团伙

D.李某上课爱做小动作,影响其他同学听课,在老师的严厉批评下,改掉了这一坏习惯

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第6题
小明、小红、小桃三人定期到某棋馆学围棋,小明每隔3天去一次,小红每隔4天去一次,小桃每隔5天去一次。若2016年2月10日三人恰好在棋馆相遇,则下次三人在棋馆相遇的日期是()

A.2016年4月8日

B.2016年4月11日

C.2016年4月9日

D.2016年4月10日

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第7题
阅读下列材料,并回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口

阅读下列材料,并回答问题。

小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,给同学起绰号,还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评,他的父亲对他非打即骂。9岁那年,小辉转学遇到了新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没有办法,请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:“你孩子虽然调皮,但是非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下,小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。

(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。

(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?

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第8题
男同学小薛平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某,我爱你”,被上
课的李老师发现收缴,并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机,李老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长了解此事后指出,李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;②批评的话语侵犯学生的人格权;③收缴手机侵犯学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第9题
某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时,会将情况报告给老师,这体现出的高级情感是()。A.道

某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时,会将情况报告给老师,这体现出的高级情感是()。

A.道德感

B.权威感

C.归属感

D.理智感

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第10题
患者男,8岁。爱欺负同学,打架、说谎、破坏公物2年。该患儿剖宫产出生,人工喂养,1岁左右会讲话,未经爬
行就会走路。母亲反映孩子从小较缠人,爱与父母对抗,喂养困难。皮皮3岁上幼儿园,经常欺负班上的小朋友,抢别人的玩具。当初父母不以为意,还认为自己的孩子能干,将来在社会上不吃亏。孩子上小学后,上课听讲不认真,经常违反课堂纪律,捉弄同学。现读二年级,学习成绩差,与老师、同学关系不好,爱随便拿同学的东西,同学不给,就打同学;破坏学校的公物;说谎;有时偷父母的钱;逃学不上课,在商场、游戏机室游荡;爱顶撞父母,不听管教,甚至打妈妈。检查:孩子神志清晰,对答切题;随便动诊室里的东西,对医生不礼貌。闹着去麦当劳,母亲不同意他就躺在地上哭闹,被医生批评后大发脾气,拍桌子、踢门、打医生。其诊断最可能是A、儿童孤独症

B、多动性障碍

C、品行障碍

D、冲动性人格障碍

E、分裂症人格障碍

下列哪项是该疾病的特点A、缺乏情感反应,语言发育障碍

B、注意障碍,学习困难

C、刻板重复动作,对环境奇特的反应

D、反复的社交紊乱、攻击或挑衅

E、稍不如意就怒火直冒、行为冲动,且不计后果和难以遏制

对其最重要、最有效的治疗方法是A、抗精神病药物治疗

B、SSRI类药物治疗

C、厌恶治疗

D、系统性家庭治疗

E、人本主义治疗

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第11题
小伟上课经常找人说话,做小动作,干扰课堂秩序,也不做作业。某天上班主任的课,他老毛病又犯了,班主
任非常生气,厉声对小伟说:“你的课别上了,把家长叫来。什么时候来了,什么时候上课。”说完把他推出教室,关上了教室的门。小伟不敢回家,只好在教室外站着。这时正好校长路过,问清缘由后,把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室,提出了批评。

请你运用教育学和义务教育法的理论知识作出分析:校长的处理对不对?班主任老师和小伟同学应该怎么做?

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