1848年,一个响亮的“声音”在欧洲出现:“全世界无产者联合起来。”这一“声音”来自于()
A.《独立宣言》
B.《人权宣言》
C.《共产党宣言》
D.《联合国家宣言》
C、《共产党宣言》
A.《独立宣言》
B.《人权宣言》
C.《共产党宣言》
D.《联合国家宣言》
C、《共产党宣言》
A.梅特涅是欧洲的焦点并一手缔造了“维也纳体系”,他的逃跑是1848年欧洲革命中最可笑的一幕
B.让梅特涅灰头土脸的1848年欧洲革命的爆发是有多种多样的社会及自然原因的
C.农业歉收及经济危机与其他社会原因相比,在1848年欧洲革命中显得更为独特
D.工业资产阶级的发展、民族主义、自由主义的兴起,维也纳体系对各国资本主义的禁锢构成了1848年欧洲革命爆发的原因
看图讲故事
男孩A:一个小女孩儿,三只蚂蚁,一棵树,地上都是树叶。
(2)请运用有关教师提问设计评价的理论知识,对以下材料中的教师提问进行评价。
教师:请小朋友说一说他们报的新闻怎么样?
幼儿1:我觉得很好,他们的声音很响亮,我能听清楚
幼儿2:他们的声音很大
幼儿3:他们讲的很响亮。
教师:小朋友们说的都是他们的声音,他们讲的新闻内容怎么样呢?
幼儿2:我觉得他们讲的新闻,他们讲的声音很大。
教师:谁能说一说新闻内容怎样?
幼儿2:(支支吾吾)…
教师:好吧,明天我来给小朋友们讲一讲新闻内容是什么意思。
A.1831年法国里昂工人起义
B.1834年法国里昂工人起义
C.1836—1848年英国宪章运动
D.1844年德国西里西亚工人起义
A.一个熟习的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古传说
B.我也曾有一个姐姐,也曾答应过有一天回来看她
C.灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去
D.这一定是我的心灵的灯,它永远给我指示我应该走的路
A.雪山上不能大声呼喊是因为声音能传递信息
B.噪声检测仪是在声源处减弱噪声
C.学习时,响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声
D.根据音调可以分辨出不同乐器发出的声音
A.确定是否使用了一种金属合金来制作古典吉他演奏家使用的琴弦
B.确定在新吉他弦上抹上不同的物质是否能使它们死掉
C.确定把相同的标准长度相等的琴弦,安在不同品牌的吉他上,是否以不同的速度死掉
D.确定一根死掉的弦和一根新弦是否会产生不同音质的声音