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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在断言古代中国经济发展已达极限后，亚当斯密又发现，至少从他那个时代上溯600年，中国的农具并没有什么革新，这的确是个发人深思的现象，说明古代中国社会的知识和技术创新即使存在，也不能用于底层的自耕农。这段话意在强调（）

A.中国古代农具长期落后

B.中西经济相比差距明显

C.中国农耕经济潜力有限

D.英国工业革命成果显著

答案

C、中国农耕经济潜力有限

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更多“在断言古代中国经济发展已达极限后，亚当斯密又发现，至少从他那…”相关的问题

第1题

在那个时代的欧洲学者心中,中国形象跟乌托邦一样完美无缺。当他们建构一个乌托邦式的中国形象时,并没有足够的现实材料,也没有一本扎实的专门著作进行学术论证。严格说来,这只是一场思想上的虚构。从这段文字可以推出的是()。

A.当时欧洲学者理想化看待中国

B.当时欧洲学者不注重实证研究

C.乌托邦式的中国形象并不存在

D.乌托邦式的中国形象并不完美

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第2题

：中国书法是一种艺术，能表现人格、创造意境，和其他艺术一样，它接近于音乐的、舞蹈的、建筑的构象美。中国绘画也是写字，与各时代用笔相通，汉代以前绘画已不可见，而书法则可上溯至商周。可见，（）。

A.书法在中国古代与音乐、舞蹈没有什么区别

B.书法在中国的古代艺术中占有重要地位

C.在中国古代，会书法的人一定也能绘画

D.书法在中国古代比其他艺术形式更重要

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第3题

中国书法是一种艺术，能表现人格、创造意境，和其他艺术一样，还接近于音乐的、舞蹈的、建筑的构象美。

中国绘画也是写字，与各时代用笔相通，汉代以前的绘画已不可见，而书法则可上溯至商周。可见()。

A．书法在中国古代与音乐、舞蹈没有什么区别

B．书法在中国的古代艺术中占有重要地位

C．在中国古代，会书法的人一定也能绘画

D．书法在中国古代比其他艺术形式更重要

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第4题

中国书法是一种艺术，能表达人格、创造意境，和其他艺术一样，尤接近于音乐的、舞蹈的、建筑的构象美。

中国绘画也是写字，与各时代用笔相通，汉代以前绘画已不可见，而书法则可上溯商周。可见()。

A．书法在中国古代与音乐、舞蹈没有什么区别

B．书法在中国的古代艺术中占有重要地位

C．在中国古代，会书法的人一定也能绘画

D．书法在中国古代比其他艺术形式更重要

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第5题

中国书法是一种艺术，能表现人格、创造意境，和其他艺术一样，还具有音乐的、舞蹈的、建筑的构象美。中

国绘画也是写字，与各时代用笔相通，汉代以前的绘画已不可见，而书法则可上溯至商周。可见()。

A．书法在中国古代与音乐、舞蹈没有什么区别

B．书法在中国的古代艺术中占有重要地位

C．在中国古代，会书法的人一定也能绘画

D．书法在中国古代比其他艺术形式更重要

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第6题

中国书法是一种艺术，能表现人格、创造意境，和其他艺术一样，还接近于音乐的、舞蹈的、建筑的构象美。

中国绘画也是写字，与各时代用笔相通，汉代以前的绘画已不可见，而书法则可上溯至商周。这段话支持了一个论点，即()。

A．书法在中国古代与音乐、舞蹈没有什么区别

B．书法在中国的古代艺术中占有重要地位

C．在中国古代，会书法的人一定也能绘画

D．书法在中国古代比其他艺术形式更重要

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第7题

为了改变历史教学总是死记硬背，学生不喜欢上历史课的状况，吕老师采取灵活多样的教学方法。

他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次"身价互换" ：假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做？如果捡上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做？你和张良的选择是否一样？

在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用，思考“如果我生活在那个时代，我会怎么办"等问题。

在吕老师的课堂上，同学们时而引|经据典开展讨论，时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。

问题：

请结合材料，从教育观的角度，评价老师的教行为。

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第8题

在那个时代的欧洲学者心中，中国形象跟乌托邦一样完美无缺。当他们建构一个乌托邦式的中国形象时。并没有足够的现实材料，也没有一本扎实的专门著作进行学术论证。严格说来，这只是一场思想上的虚构。对这段文字概括最准确的是()。

A.当时欧洲学者理想化看待中国

B.当时欧洲学者不注重实证研究

C.乌托邦式的中国形象并不存在

D.乌托邦式的中国形象并不完美

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第9题

据考古发现，在江苏六合程桥的吴国墓、湖南常德德山的楚国墓、长沙的楚墓，还有山西侯马的北西庄等遗址出土的春秋晚期的多种铁器中，不乏铁耒、铁耜、铁铧等农具。这些考古发现可以佐证，春秋晚期（）

A．南方耕作技术优于北方B．农业生产范围拓展C．铁农具已用于农业生产D．精耕细作走向成熟E．春秋战国时期，人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广，与材料中春秋晚期的多种铁器中，不乏铁耒、铁耜、铁铧等农具相符，故选C项;材料中南北方都有铁农具，并未体现孰优孰劣，排除A项;中国是世界农业起源地之一，农业起源最早可追溯到距今一万年左右，距今七八千年时，中国原始农业已相当发达，材料中涉及的生产范围不是春秋晚期才拓展，排除B项;从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了我国古代农业从原始向精耕细作发展的历程，春秋晚期精耕细作尚未成熟，排除D项

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第10题

文化是一种“软实力”，在如今市场竞争的时代，它的作用举足轻重，不论在国内国外，概莫能外。“软实力”

的内涵，既包括对民族传统文化的继承和弘扬，又包括对革命历史文化的开拓和发现，还包括国民素质的全面提升。正基于此，近年来随着经济的发展，我国的“软实力”在逐渐增强。据报载，以学习汉语和弘扬汉民族文化为主要内容的孔子学院在世界各地方兴未艾，一方面说明我国的国际地位确实在迅速提升，世界需要了解中国，中国必须要走向世界；另一方面，随着改革开放的不断深入，我们也确实认识到，没有与我们的大国地位相称的“软实力”，即使经济发展了，人民很富足了，我们的GDP也实实在在地上去了，但在复杂而残酷的国际竞争中，要立于不败之地也是困难的。

这段文字意在（）。

A．强调提高和增强软实力与经济发展同样重要

B．说明国家发展不能只注重经济发展

C．分析我国软实力的发展现状和不足

D．揭示软实力的内涵及其在经济发展中所起的重要作用

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