下列有关统计分组的一些提法,其中正确的有()。
A.应根据研究目的选择统计分组的标志
B.正确选择分组标志是实现统计分组目的的关键
C.划分组间界限,应既有科学性,又要具备完整性和组间的不相容性
D.组与组之间应具备兼容性
E.组与组之间有互斥性
ABCE
A.应根据研究目的选择统计分组的标志
B.正确选择分组标志是实现统计分组目的的关键
C.划分组间界限,应既有科学性,又要具备完整性和组间的不相容性
D.组与组之间应具备兼容性
E.组与组之间有互斥性
ABCE
A.只要进行抽样,就会存在抽样风险
B.注册会计师在统计抽样与非统计抽样方法之间进行选择时主要考虑成本效益
C.非抽样风险一定能够量化
D.审计抽样可以运用于审计的所有程序
A.企业原始记录是统计核算的基础
B.统计台账的功能在于汇总资料和积累资料
C.原始记录是数据记录,不包括文字记载
D.统计台账的表现形式是账册
A.调整部分重点要求
B.明确一些笼统、模糊的表述
C.注重与现行法律政策规定的衔接
D.细化和完善相关制度
根据下列文字资料回答 96~100 题。
根据教育部《1999年全国教育副业发展统计公报》,全国普通中小学校舍建筑面积为104070万平方米,比上年增加4747万平方来。其中危房741.4万平方米,危房率比上年下降0.3个百分点。普通初中理科实验设备、分组实验条件和图书藏量达标学校占初中总校数的比例分别是:71.5%、68.3%和73.4%,分别比上年提高3.2、3.7和4.3个百分点。小学理科实验设备、分组实验条件和图书藏量达标学校占小学总校数的比例分别是:44.4%、38.6%和63%,分别比上年提高2.0、2.3和3.8个百分点。第 96 题 与1998年相比,1999年小学理科实验设备、分组实验条件和图书藏量达标学校占小学总校数的比例增长最快的是: ()。
A.理科实验设备
B.分组实验条件
C.图书藏量
D.不能确定
A.理科实验设备
B.分组实验条件
C.图书藏量
D.不能确定
A.理科实验设备
B.分组实验条件
C.图书藏量
D.不能确定
A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)
C.(1)
D.(2)