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[单选题]
下列对诗句内容情感的理解,不正确的一项是（）
A.首联运用了对比的手法，少年饱读诗书胸怀大志，而暮年却只能寄情于农耕桑田
B.颔联写诗人骑驴的情态，也写出了他对酒的喜爱
C.颈联中，诗人醉了以后意气轩昂，靠喝酒来重拾雄心
D.尾联诗人以愚公自比，表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情
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A.首联运用了对比的手法，少年饱读诗书胸怀大志，而暮年却只能寄情于农耕桑田
B.颔联写诗人骑驴的情态，也写出了他对酒的喜爱
C.颈联中，诗人醉了以后意气轩昂，靠喝酒来重拾雄心
D.尾联诗人以愚公自比，表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情
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A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调
B.第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多
C.第⑥段末尾画线句强调的意思是不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当
D.刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝与第②段画线诗句表达的意境是不同的
A.《关雎》诗中，关关（叠字）形容鸟叫声,辗转（叠韵）刻画出因相思而不能人眠的情状,既有和谐的声音,又有生动的形象
B.《蒹葭》诗中，诗歌中道阻且长道阻且跻道阻且右等诗句,就是行的具体表现，从中仿佛看到了，主人公在追寻爱情的道路上艰难跋涉的身影
C.《莱霞》诗中，营造了膝胧的意境，直接诉说主人公的思念之情。这种意境与苍苍蒹葭,茫茫的霜露十分谐调
D.这两首诗，都选自《诗经》，它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇
A.首联中诗人对身份、情态的自述，塑造出了坐看风云、不问世事的隐逸形象
B.颔联运用多感官描写，描绘出江壑林岭风起云涌雨声阵阵的壮阔，气势雄浑
C.颈联中的海意指暴雨，连劲拔的竹枝此时都被压低，足以看出雨势之大
D.尾联反用杜甫诗句床头无漏无干处，表现出与杜甫截然不同的情感状态
A.得必须有德是指孝子具有孝行，能够获得社会物质和精神方面的嘉奖
B.儒家孝伦理中，得"是伦理观念下的生活世界，直接指向现实社会生活
C.孝源于对父母的真实情感,不能有外在的功利目的，这是儒家伦理所推崇的
D.德与得之间的相互转化,实际上都是儒家孝伦理的现实外化过程
A.首段文字从小丘到篁竹，从篁竹到水声，再从水声到小潭，采用了移步换景的写法
B.文章描写游鱼皆若空游无所依衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感
C.第三段巧用比喻，传神地刻画了小石潭源流曲折莫测，是作者情感的自然过渡段
D.作者写凄神寒骨，悄怆幽邃的感受，意在突出小石潭景色幽静、冷寂的特点
A.“大数据教育”中的“数据”不是鼓励的“数字”．而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”
B.大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革。情感交流和思想教育将会出现新的情况
C.工业化时代的教育培养的少犯错和标准化人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的要求
D.大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作．教师需求量将大为减少
A.诗句大漠孤烟直，长河落日圆鲜明的富于启示性的意境，我们反复体味，即可领略到其雄奇壮阔之美
B.杜甫妙改后的诗句桃花细逐杨花落，意境清寂，偏于想象，恰切地表现了他久坐江畔的寂寞无聊之感
C.《侍坐章》中其他人直截了当地各言其志，曾皙则借描述性的语言、诗一般的意境表达自己礼治的志向
D.《长亭送别》中【正宫】【端正好】通过营造凄凉的意境表达主人公难分难舍的离情，可见戏曲的曲词也有意境之妙
A.诗题次北固山下中的次是游览的意思，表明诗人写诗的地点
B.首联先写客路后定行舟，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间
C.这是一首五言律诗，诗的颔联颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征
D.尾联的乡书、归雁让人感受到一种淡淡的思乡愁绪
A.文章开篇运用对比论证，将鱼与熊掌进行正反对比，提出主张：当二者不能两全时，应舍生取义
B.此之谓失其本心中的此是指为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 而受万钟
C.文章第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例
D.南宋民族英雄文天祥的诗句人生自古谁无死留取丹心照汗青与文段的主旨在本质上是一致的
A.文章开篇运用对比论证，将鱼与熊掌进行正反对比，提出主张：当二者不能两全 时，应舍生取义
B.此之谓失其本心中的此是指为宫室之美，妻妄之奉，所识穷乏者得我 而受万钟
C.文章第 段文字主要国重于讲道理， 第二段文字则彻重于列举事例
D.南宋民族英雄文天祥的诗句人宝自占谁无死留取开心照汗青与文段的主 旨在本质上是一致的
A.《送杜少府之任蜀州》颈联表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句
B.《送杜少府之任蜀州》尾联既劝慰友人也是在安慰自己，以舒缓离别的情绪，委婉亲切
C.《望洞庭湖赠张丞相》颈联两句诗是正式向张丞相表白心事，表明自己出仕求官是内心向往的，却无人赏识，表达自己的抑郁愤懑之情
D.《望洞庭湖赠张丞相》颔联把洞庭湖的景致写得有声有色，生气勃勃，衬托出诗人积极进取的精神状态，暗喻诗人正当年富力强，愿为国家效力，做一番事业
