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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在阅读《十六年前的回忆》这篇课文时,我们要分析父亲李大钊是个怎样的人,先从他被捕前的经历读起,首先要思考__,接着再思考__()

A.写了人物几件事 人物有哪些表现

B.人物有哪些表现 人物面临着怎样的情形

C.人物面临着怎样的情形 人物有哪些表现

D.写了人物几件事 人物面临着怎样的情形

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D、写了人物几件事 人物面临着怎样的情形

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第1题
《十六年前的回忆》这篇文章作者开头运用了顺叙的手法()
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第2题
下列内容对课文理解有误的一项是()

A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的

B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见

C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称

D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象

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第3题
学习了,这篇课文,你会去阅读《三国演义》吗回校后我们会通过小测的形式检查阅读情况()
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第4题
《表里的生物》这篇课文是一篇回忆性的散文,本文的作者是谁呢()

A.冯至

B.徐志摩

C.老舍

D.朱自清

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第5题
《十六年前的回忆》的体裁是()

A.小说

B.散文

C.回忆录

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第6题
《十六年前的回忆》的体裁是()

A.小说

B.剧本

C.回忆录

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第7题
《乌鸦喝水》这篇课文告诉我们()

A.乌鸦口渴了想喝水

B.乌鸦是怎样喝到水的

C.在困难面前要动脑筋想办法

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第8题
《十六年前的回忆》中父亲的被难日是()

A.1943年4月28日

B.1927年4月28日

C.1936年4月28日

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第9题
根据《邓稼先》这篇课文的内容和提示错了的是()

A.本文是一篇回忆性小说

B.作者采用横式结构法,巧立主题式小标题,运用板块并列的结构,多角度多侧面地展示了人物的性格和品质

C.文章贯串全文的线索是:邓稼先的杰出贡献和高尚人格

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第10题
关于《十六年前的回忆》的开头,下列说法不正确的是()

A.使文章产生悬念,引人入胜

B.交代起因、事件,直截了当

C.强调突出文章的主题

D.使文章结构富于变化,避免平铺直叙

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第11题
学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()

A.阅读

B.写作

C.以写促读

D.以读带写

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