在学前儿童家庭教育指导过程中,指导者与家长是一种()关系。
A.主客体
B.师生
C.供求
D.平等
D解析:指导者以提高诧的教育素质、改善教育行为人为直接目标,以促进儿童身心健康成长为目的,在学前儿童家庭教育指导过程中,身为指导者,应本着平等、互相尊重的前提,坦诚与家长进行交流。与家长沟通前做好充足的准备,交流中应注意技巧与方法,指导者和家长的地位是平等的,是一种平等关系,交流时要尊重家长,用语要恰当,要正确使用肢体语言。要以热情、关心、委婉、含蓄的语气与家长谈话,如果再加上幽默和风趣,就更能使气氛融洽、和谐而轻松。