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下列对《核舟记》理解有误的是()
A.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许主要说明了核舟的小,意在突出王叔远的高超技艺
B.罔不因势象形,各具情态总体概括了王叔远构思巧妙、技艺精湛
C.苏、黄二人的亲密关系可以通过左手抚鲁直背右手指卷,如有所语等动作描写和语言描写中看出
D.从对佛印的描写中可以看出佛印不拘小节的特点
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C、苏、黄二人的亲密关系可以通过左手抚鲁直背右手指卷,如有所语等动作描写和语言描写中看出
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A.舟首尾长约八分有奇,高可二黍许主要说明了核舟的小,意在突出王叔远的高超技艺
B.罔不因势象形,各具情态总体概括了王叔远构思巧妙、技艺精湛
C.苏、黄二人的亲密关系可以通过左手抚鲁直背右手指卷,如有所语等动作描写和语言描写中看出
D.从对佛印的描写中可以看出佛印不拘小节的特点
C、苏、黄二人的亲密关系可以通过左手抚鲁直背右手指卷,如有所语等动作描写和语言描写中看出
A.《核舟记》是一篇记叙性文章。它生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故—大苏泛赤壁。文章生动地表现了核舟这件工艺品的原貌,而不是写成一篇平实的解说词
B.启窗而观,雕栏相望焉特意点明窗可以开合,表现了雕刻技艺之精巧
C.本文写人形神俱备,各具情态。如写舟尾舟子,居右者¨椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾
D.文章最后用嘻这个叹词领出了技亦灵怪矣哉一句,突出了作者的赞叹之情
A.点明核舟主题的句子是:盖大苏泛赤壁云
B.写三个人的神情主要是为了说明苏轼泛舟十分高兴
C.点明全文中心的句子是:嘻,技亦灵怪矣哉
D.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,先从中间的苏东坡介绍起是因为这样写符合核舟的主题,他是泛舟的主角
A.屠暴(残忍)起,以刀劈狼首(蒲松龄《狼》)
B.将军身被(通披,穿着)坚执锐(司马迁《陈涉世家》)
C.尝贻(赠)余核舟一(魏学洢《核舟记》)
D.非澹泊(也写做淡泊,安静而不贪图功名利禄)无以明志(诸葛亮《诫子书》)
A.珠可历历数也 念珠可以一粒一粒地数出来
B.其船背稍夷 核舟的顶部稍平
C.尝贻余核舟一 曾经送给我一只用桃核雕刻成的小船
D.袒胸露乳,矫首昂视 袒胸露怀,抬头仰望
A.【甲】文作者采用了空间的说明顺序来介绍核舟大苏泛赤壁,【乙】文采用了时间顺序,将口技人的艺精湛表现得淋漓尽致
B.【乙】文第一自然段最后一句通过刻画宾客的神态、动作等细节,运用了正面描写来突出口技表演者技艺的善
C.【甲】文选自于《核舟记》与《桃花源记》皆采用了记,但是《桃花源记》以记事为主,语言重描写;《核舟记》以记工艺品为主,语言重说明
D.【甲】文与【乙】文都选自于清代涨潮编选的笔记小说《虞初新志》,但是【甲】文作者是魏学洢,【乙】文作者林嗣环
A.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于【大彻大悟】了
B.这位作者对傅雷有着中肯的评价,既委婉地提到他不通【人情世故】等性格的不足,又流露出对他的欣赏、敬重之情
C.王叔远雕刻的不盈寸的核舟,生动再现了大苏泛赤壁这一著名文学故事,真可谓巧夺天工,让人
D.呼啸了一夜的风声不知何时【戛然而止】,空气清爽如琼浆,天气温静如睡熟的少女