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[单选题]

下列对活用情况说明有误的一项是()

A.吾得[兄]事之(状语,像对待兄长一样)//常以身[翼]蔽沛公(像鸟张开翅膀一样)

B.[籍]吏民,封府库(名词用作动词 登记在册)//范增数[目]项王(名词作动词,用眼睛示意)

C.先破秦入咸阳者[王]之(名词使动用法,使……为王) 沛公欲[王]关中(使动用法,使……为王)

D.素[善]留侯张良(形容词用作动词,与······交好)//拔剑撞而[破]之(形容词使动用法 使…破)

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C、先破秦入咸阳者[王]之(名词使动用法,使……为王) 沛公欲[王]关中(使动用法,使……为王)

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第1题
下列词语的活用情况判断有误的一项是()

A.皆若空游无所依(空:名词作状语,在空中)

B.心乐之(乐:形容词的使动用法,使……快乐)

C.从小丘西行百二十步(西:名词作状语,向西)

D.凄神寒骨(寒:形容词的使动用法,使……感到凄凉)

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第2题
下列句中词类活用有误的一项是()

A.福:神弗福也(名词用作动词,赐福,保佑)

B.鼓:公将鼓之(动词用作名词,击鼓进军)

C.专:衣食所安,弗敢专也(形容词用作动词,独自享有)

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第3题
下列各句中,词语活用现象解释有误的一项是()

A.位卑则足羞(羞:形容词活用作动词,觉得羞耻)

B.是故圣益圣,愚益愚(第二个圣、愚:形容词活用作名词,圣明的人,愚蠢的人)

C.小学而大遗(小、大:形容词活用作名词,小的方面,大的方面)

D.孔子师郯子(师:意动用法,以…为老师)

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第4题
对下列各句中加点词语的词类活用情况解说正确的一项是()①下江陵,顺流而东也/下②况吾与子渔樵于江渚之上/渔③侣鱼虾而友麋鹿/侣,友 ④西望夏口,东望武昌/西,东

A.①和②不同,③和④相同

B.①和②相同,③和④不同

C.①和③相同,②和④相同

D.①和④不同,③和②相同

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第5题
下列对加点词语的理解有误的一项是()

A.请勿自误中的勿是不要的意思,含有警告意味,说明后果比较严重

B.你挺不住可以哼叫中的挺与挺好中的挺意思不一样

C.筛了一碗酒中的筛的意思是把东西放在筛子里来回摇动

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第6题
下列对选文理解有误的一项是()

A.《卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修,号醉翁,北宋政治家、文学家

B.第一段写陈尧咨善射但以此自矜,卖油翁对其射箭技术非常赞许

C.第二段写卖油翁借以杓酌油说明熟能生巧的道理

D.本文主要以神态、语言、动作来塑造了人物形象

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第7题
下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是()

A.①六王毕,四海一 (一) ②族秦者,秦也(族)

B.①灭六国者六国也 (灭) ②后人哀之而不鉴之(鉴)

C.①辇来于秦(辇) ②朝歌夜弦(朝)

D.①燕、赵之收藏(收藏) ②日益骄固(骄固)

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第8题
下列对文章内容的赏析有误的一项是()

A.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向

B.苔痕上阶绿,草色入帘青写出了环境的清幽雅致

C.谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经写出了作者生活情趣的高雅

D.文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明陋室不陋的道理

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第9题
《匆匆》一文中“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊”对句中“不能平”理解有误的一项是()

A.说明作者想珍惜时间,希望能做对社会有益的事,不甘虚度年华

B.说明作者不甘虚度光阴,力求上进

C.既然来到这个世界上,就不能白白走一遭,要有所作为

D.说明作者认为时间不公平,表达了自己的不满

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第10题
对于竞争性谈判项目评审报告的签署,下列表述有误的是()。

A.谈判小组成员对评审报告有异议的,谈判小组按照少数服从多数的原则推荐成交候选人,采购程序继续进行

B.评审报告应当由谈判小组全体人员签字认可

C.对评审报告有异议的谈判小组成员,应当在报告上答署不同意见并说明理由,由采购代理机构书面记录相关情况

D.谈判小组成员拒绝在报告上签字又不书面说明其不同意见和理由的,视为同意评审报告

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第11题

下列各项对诗词理解说法有误的一项是()

A.悠哉悠哉,辗转反侧《关唯》,写出了青年男子的相思之苦,已到了长夜不眠的程度。两个悠字的使用,加重了感情色彩

B.天明登前途,独与老翁别(杜甫《石壕吏》),运用夸张手法,说明老妇已经被官吏抓走了

C.何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》),表现了诗人舍己为人(或:推已及人)、忧国忧民的高尚情怀

D.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北(白居易《卖炭翁》),生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横

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