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[单选题]

国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 该实验设计是一个()

A.二因素设计

B.四因素设计

C.二水平设计

D.四水平设计

答案
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A、二因素设计

解析:该实验有两个自变量一个是材料类型包括自然科学类和社会科学类两个水平;另一个是年龄包括青年和老年两个水平即是二因素设计

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第1题
为考察汉字字频(高频、低频)与声旁规则性(规则、不规则)对汉字阅读的影响,研究者将50名被试随机分为两组,每组25名,一组既阅读高频-规则字,也阅读高频-不规则字:另一组既阅读低频-规则字,也阅读低频-不规则字。该实验中的声旁规则性属于()。

A.被试内变量

B.被试间变量

C.额外变量

D.无关变量

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第2题
美国的特曼从1921年开始对1528名超常儿童进行追踪,直到20世纪80年代末仍未间断,积累了这些被试从童年、少年、青年到成年和老年的毕生发展资料。这个研究是()

A.横向研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.跨文化研究

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第3题
《中庸》内容丰富,它探讨了修养的最高境界、为人处世的规范、学习的方式等问题,被视为可供人们终

A.纪晓岚

B.朱熹

C.程颐

D.袁枚

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第4题
《新文学的传统》一书着重探讨了“五四”以来受过西方新思想洗礼的现代作家、评论家对中国文学“新传统
”的___________,评点“新传统”建设者和继承者的功过得失。作者的论述可谓___________,卓见迭出,有别于几十年来出版的同类著述,比照阅读,可一探新文学的真相。 填人划横线部分最恰当的一项是:

A.批判滴水不漏

B.贡献气势磅礴

C.审视一针见血

D.构建高屋建瓴

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第5题
马克斯·韦伯在《________》一书中探讨了文化与经济的关系问题。

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第6题
阅读下列材料,回答问题。 某心理学家对一种抑郁症新疗法的效果感兴趣,他招募了25名想减轻抑
郁的人。在研究的开始,他让所有被试完成了一份抑郁量表。测验结果表明被试的平均分数处于严重抑郁状态。在随后的两个月里,这个心理学家对被试实施这种新的疗法。两个月后,被试再次接受同样的抑郁量表测验。测验的平均分数表明他们只有轻微的抑郁。于是,该心理学家得出结论,这个新疗法是有效的,即新抑郁症疗法能有效改善被试的抑郁症状。请问: (1)这个设计属于哪种类型? (2)该心理学家得出的结论是否可靠?结合所给材料具体分析原因。 (3)请重新设计一种真实验的方案研究该疗法的效果。

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第7题
阿恩海姆的代表作()探讨了艺术形式与视知觉之间的关系,通过揭示视觉的简化倾向和组织本能来说明完形的性质。

A.《视觉思维——审美直觉心理学》

B.《艺术与视知觉》

C.《儿童艺术家》

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第8题
小说通过几个知识分子在大革命和战争年代的经历探讨了人与历史,或历史中个人的命运这个基本主旨。这部小说是()。

A.《静静的顿河》

B.《喧哗与骚动》

C.《福赛特世家》

D.《日瓦戈医生》

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第9题
猪的发情持续期因季节,品种,年龄而异,春季发情持续(),而秋冬季稍();国外引入猪品种稍(),我国地方猪品种稍(),老年母猪稍(),青年母猪稍()。

A.长,短,短,长,短,长

B.短,长,短,长,短,长

C.长,短,长,短,长,短

D.短,长,长,短,短,长

E.长,长,长,短,短,短

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第10题
为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

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第11题
对比试块的基本要求是()

A.试块材料声特性应与被探工件相同

B.试块经直探头探伤没有≥Φ2㎜平底孔当量的缺陷

C.具有与被探缺陷有可比性的人工反射体

D.几何尺寸引起的杂波需比参考波迟到4λ以上

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