题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列对中考化学试卷结构叙述正确的是（）
A.15道选择题
B.10道选择题
C.1道计算大题
D.考察化学用语及课内常见气体制备
答案
ACD
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.竞争性抑制剂的化学结构与酶的化学结构相似
B.对酶的抑制作用是不可逆的
C.抑制剂与酶以共价键结合
D.抑制剂与酶活性中心外的基团结合
E.抑制剂与底物竞争酶的活性中心
A.化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力
B.化学科学的发展必然导致生态环境的恶化
C.实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务
D.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染
A.孟德尔提出遗传因子但并未证实其化学本质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.沃森和克里克首先利用显微镜观察到DNA双螺旋结构
D.烟草花叶病毒感染烟草实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA
A.成品的体积疏松多孔，呈海绵组织结构的，有浓郁的蛋香味
B.成品的体积疏松多孔，呈海绵组织结构的，口感浓香
C.成品的体积疏松多孔，呈蜂窝状组织结构的，口感浓香
D.成品的体积疏松多孔，呈蜂窝状组织结构的，有浓郁的蛋香味
阅读下列材料，回答问题。
一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
