题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
《母鸡》和《猫》都是老舍先生写的，在写法上有什么特点（）
A.在感情上《猫》自始至终都是喜爱之情，《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌前后对比鲜明
B.在写动物的特点时，都采用了总分总的结构方式
C.作者用实事说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写
答案
AC
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.在感情上《猫》自始至终都是喜爱之情，《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌前后对比鲜明
B.在写动物的特点时，都采用了总分总的结构方式
C.作者用实事说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写
答案
AC
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“《母鸡》和《猫》都是老舍先生写的，在写法上有什么特点（）”相关的问题
A.在表现小动物的特点时，作者用事实说话，对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出
B.《猫》在情感上，至始至终都是喜爱之情；《母鸡》则是从讨厌到不敢讨厌，前后对比强烈
C.文章结构不同。《猫》先总写猫的性格实在有些古怪，再具体写它的表现；《母鸡》先总写我一向讨厌母鸡，再写它令人生厌的三个方面
D.《猫》明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情;《母鸡》欲扬先抑，写了作者对母鸡情感的变化，用前后的强烈对比，加深对母鸡的赞美
A.《猫》的作者用明贬实褒的手法写出对猫的喜爱
B.《白鹅》从鹅的叫声、步态、吃相这三方面写出它的高傲
C.《母鸡》这一课运用先抑后扬的写作方法
D.《白鹅》和《猫》的作者都是老舍先生
A.文章结构清晰。《猫》用过渡句将猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧密地联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡前后的不同联系在一起,使文章浑然一体
B.善用总—分结构。《猫》先写猫的性格实在有些古怪,再具体写古怪的表现。《母鸡》先写我一向讨厌母鸡,再写母鸡令人讨厌的三个方面
C.都列举具体事例来 表现动物的特点。例如,《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗的具体事例,来表现猫的勇猛;《母鸡》列举了母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡的具体事例,来表现母鸡的不辞辛苦
D.语言生活化、口语化。《猫》全文就像拉家常一样,如这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。《母鸡》全文也很口语化,带有浓郁的京味儿,如使人心中立刻结起个小疙瘩来咬下一撮儿毛来
A.明代罗隐在《蜂》中，用问句为谁辛苦为谁甜点明蜜蜂辛勤劳动全是为了别人
B.《猫》中的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时和不高兴时有截然不同的表现，什么都怕却又非常勇敢，因此作者说它有些古怪
C.《白鹅》一文开篇点明了白鹅的来历，并简要介绍了白鹅给人的初步印象——高傲
D.《母鸡》一文的语言生动鲜明且通俗易懂，读来使人感觉是在听街坊邻居说话
E.《猫》的作者是老舍，《母鸡》的作者是鲁迅，《白鹅》的作者是丰子恺。这三篇文章都表达了作者对小动物的喜爱之情
A.老舍写作时善于捕捉平凡生活中的小事
B.两篇文章都采用欲扬先抑的表达方法
C.老舍在写《猫》时，着重写了小猫的淘气可爱，写《母鸡》时，详写了母鸡孵出鸡雏后的部分
A.《母鸡》一课中，作者通篇写了母鸡的叫声难听、欺软怕硬、居功自傲，表达了对母鸡的讨厌
B.《猫》一课中，作者生动地描述了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情
C.《白鹅》一课中，作者描绘了一只高傲的白鹅，表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情
