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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“从个别到一般,又由一般到个别”的辩证思维方法是()

A.归纳与演绎

B.分析和综合

C.抽象和具体

D.历史与逻辑相统一

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A、归纳与演绎

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第1题
归纳推理是()的推理。

A.从一般到一般

B.从个别到一般

C.从个别到个别

D.从一般到个别

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第2题
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是().

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象到具体

D.实践到认识

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第3题
发现学习强调()。A.从个别到一般B.从一般到个别C.从抽象到具体D.从具体到抽象

发现学习强调()。

A.从个别到一般

B.从一般到个别

C.从抽象到具体

D.从具体到抽象

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第4题
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方式是()。A.归纳与演绎B.分析与综合C.抽象与具体D.实践到认识

“从个别到一般,从一般到个别”的思维方式是()。

A.归纳与演绎

B.分析与综合

C.抽象与具体

D.实践到认识

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第5题
地理基本原理中的归纳式教学主要指()。

A.一般到个别

B.个别到一般

C.粗化到精细

D.表象到实质

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第6题
关于演绎推理说法正确的是()

A.演绎推理是从一般到一般的推理过程

B.演绎推理是从一般到个别的推理过程

C.演绎推理是从个别到一般的推理过程

D.演绎推理是从个别到个别的推理过程

E.以上均不正确

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第7题
下列关于财务报表综合分析和专项分析的对比描述错误的是()

A.专项分析的重点是财务计划,综合评价的重点是企业整体发展趋势

B.专项分析通常采用由个别到一般的方法,而综合分析则是从一般到个别的方法

C.专项分析具有实务性和实证性,综合分析则具有抽象性和概括性

D.专项分析把每个分析指标视为同等重要,综合分析则认为各种指标有主辅之分

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第8题
统计在研究客观事物现象的过程,是由个别到一般,从个体认识到总体认识。()
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第9题
社会经济统计研究社会经济现象的过程,是由个别到一般,从个体认识到总体认识。()
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第10题
党的群众路线的理论基础有()。

A.人民群众是历史的创造者原理

B.实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷的人类认识总规律

C.从个别到一般、再从一般到个别的认识秩序

D.人民群众是物质生活资料的生产者

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第11题
大班儿童在学习编应用题时,往往会忘记题目中的本质的数量关系,而过分注意同题情境的细节。这一现象表明了儿童学习数学的心理特点是()。

A.从具体到抽象

B.从个别到一般

C.从外部动作到内化动作

D.从不自觉到自觉

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