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[主观题]

下列对第二部分中的句子理解不正确的一项是()

A.船还是好好的,他想。完完整整,没有半点儿损伤,只除了那个舵把。那是容易配上的。这句话说明尽管老人的力气被打垮了,但他的信心还在,他的信心和希望始终没有被打垮B.还有大海,那儿有我们的朋友,也有我们的敌人。这句话的意思是说鲨鱼是我们的敌人,大马林鱼是我们的朋友C.人们都已上床睡去和没有人来帮助他,他只好一个人尽力把船划到岸边这两句话说明老人是孤独的,也表现了他勇于面对孤独的性格D.一只猫从远处跑过去,不知在那儿干什么。老头直望着它,过一会儿他才转过来专望着大路。这句话表面写不知猫在那儿干什么,其实我们能想到猫也在吃鱼,可见老人屡遭挫折,但他专望着大路,表现了他永不气馁,对未来充满信心的性格
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B

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第1题
对下列句子的理解不正确的一项是()以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人

A.第一句第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人宽的品行

B.第二句引起(出)下文,突出叶圣陶先生律己严的特点

C.这两句主要运用了抒情的表达方式,高度赞美了叶圣陶先生的高尚品质

D.这两句起承上启下的过渡作用

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第2题
下列句子中使用的修辞手法,对应不正确的一项是()。A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖

下列句子中使用的修辞手法,对应不正确的一项是()。

A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)

B.雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”(借代)

C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。(拟人)

D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)第二部分数量关系

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第3题
下列句子中加点词的理解,不正确的一项是()

A.愿为市鞍马 市:买

B.但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑:骑马

C.赏赐百千强 强:有余

D.对镜帖花黄 帖:同贴粘贴

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第4题
下列说法中不正确的一项是____。

A.中国在1990年、2000年和2004年的婴儿死亡率均低于世界平均婴儿死亡率

B.南非在1990年、2000年和2004年婴儿死亡率变化是非洲三国中最小的

C.2000年。美国、墨西哥和阿根廷的婴儿死亡率均比亚洲国家要低

D.从图上看,总体上婴儿死亡率有逐年下降的趋势第二部分言语理解与表达能力

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第5题
对下列句子中括号里的词语意思理解不正确的一项是()

A.只见(店家)拿了三只碗,一双筷子。(店老板)

B.酒家道:(客官)要肉便添来。(顾客)

C.蔺相如立了功,赵王封他为上(大夫)。(医生)

D.武松读了(印信)榜文,方知端的有虎。(公章)

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第6题
对下列句子中“之”的理解,不正确的一项是()

A.急起从之,振笔直遂 指代所欲画者

B.士大夫传之,以为口实 指代与可厌绝求画

C.近在彭城,可往求之 指代墨竹一派

D.余因而实之,答其诗曰 指代万尺竹之说

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第7题
下对课文理解不正确的一项是()

A.文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫

B.文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度

C.文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性

D.文章告诉我们,做任何事情,只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成

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第8题
对下列句子中词语的意思理解不正确的一项是()

A.只见店家拿了三只碗,一双筷子。(店家:店老板)

B.酒家道:客官要肉便添来。(客官:顾客)

C.蔺相如立了功,赵王封他为上大夫。(大夫:医生)

D.武松读了印信榜文,方知端的有虎。(印信:公章)

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第9题
对下列句子中的“之”理解不正确的一项是()

A.急起从之,振笔直遂 代所欲画者

B.士大夫传之,以为口实 代与可厌绝求画

C.近在彭城,可往求之 代墨竹一派

D.余因而实之,答其诗日 代万尺竹之说

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第10题
下列对文中划线句子“现在的照明对自然界是一种非常严重的干扰”的理解,不正确的一项是()。

A.因为照明会杀死部分昆虫,很可能会危及昆虫世界的多样性,从而导致大自然食物链的中断

B.因为夜景照明,强光直刺天空,消耗了动物用于自卫、觅食和繁殖的精力,也使人的眼睛容易疲劳

C.大西洋沿岸的海龟由于误把陆地的灯光看作月亮和星星的倒影而爬上海岸,导致因缺水而丧生

D.某些昆虫绝种,部分动物濒临灭绝,也可能是光污染所导致的生态灾难

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第11题
:对第二自然段中画横线的句子含义理解正确的一项是()。

A.人类已经迈进到信息化社会,几个数字就可以传达人生的各种信息

B.现今世界已成为地球村,通过几个数字的联系,天涯即刻成为咫尺

C.西方的现代化文明无视人的心灵性情,使人生等同于几个冰冷的数字

D.生存价值的体现应该有一个量化符号,几个数字就承担了这个任务

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