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[主观题]
1936年,职位研究委员会的研究小组以职位编码表为基础,通过系统的工作分析收集了大量样本资料,最终完成了著名的()的编辑。
1936年,职位研究委员会的研究小组以职位编码表为基础,通过系统的工作分析收集了大量样本资料,最终完成了著名的()的编辑。
A.《职业辞典》
B.《职务辞典》
C.《职业大辞典》
D.《职务大辞典》
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A.《职业辞典》
B.《职务辞典》
C.《职业大辞典》
D.《职务大辞典》
A.风险预报
B.风险挖掘
C.风险预测
D.风险排查
A.语句财务收支变化情况,以确定经营目标
B.掌握各项财务计划的执行情况,评价财务状况
C.确保财务预算顺利完成
D.研究和掌握企业财务活动的规律性,改善企业管理水平
E.提高企业经济效益
A.生产班组
B.研究小组
C.节能小组
D.QC小组
A.临床试验
B.临床前试验
C.伦理委员会
D.不良事件
A.选定6位女工在一专门的继电器装配测度室中,以研究新环境的影响
B.从变换车间的照明开始,计划研究工作条件与生产效率之间的关
C.改变提问方式,允许职工自由选择他们自己的话题,得到大量有关职工态度的第一手资料
D.选择接线板小组做试验,以研究职工在工作中的群体行为,即了解非正式组织的存在对工作绩效的影响
A.发酵瓶中pH开始下降
B.发酵瓶中停止出现气泡
C.发酵瓶中酒精浓度达到30%
D.发酵瓶中酵母菌数量急剧减少
A.具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围
B.具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息
C.具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中
D.具有信息素养的学生,不论是个人或作为小组成员,都能够有效地利用信息达到特定的目的
A.临床实验
B.临床前实验
C.伦理委员会
D.不良事件
A.临床试验
B.临床前试验
C.伦理委员会
D.不良事件