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[单选题]

有一天,墨子严厉地责骂他的弟子耕柱子,耕柱子听了很难过,他委屈的说:"我犯的错误没有比别人多,为什么老师这般指责我"墨子听了便说:"假使你要上太行山,有一匹马和一只羊,你会选择鞭打马还是鞭打羊呢"耕柱子回答:"我当然要鞭打马。"墨子便问:"你为什么不鞭打羊呢"耕柱子说:"因为马儿跑得快,才值得鞭策,而羊却没有这种特质。"墨子说:"我责骂你正因为你像马而不像羊,值得批评啊!"该案例体现的是教师劳动的()

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.间接性

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B、创造性

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更多“有一天,墨子严厉地责骂他的弟子耕柱子,耕柱子听了很难过,他委…”相关的问题
第1题
耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大的委屈,抱怨说:“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后,问他:“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答:“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。”于是,墨子告诉他说:“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!”这段文字意在说明:

A.墨子认为耕柱子像马不像牛值得批评故而责骂他

B.当遭遇特别严厉的批评时说明你是一个可造之才

C.面对各种责备应坦然接受,有则改之,无则加勉

D.当一匹被鞭打的马,在鞭打中意识到自己的价值

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第2题
在现状调查实地地类交叉时认定不清的,以下优先次序哪项是正确的?()

A.耕、园、林、草

B.林、草、耕、园

C.园、林、草、耕

D.草、耕、园、林

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第3题
史料记载:“所种之地,惟以伐木,纵火焚烧,用竹锥地成眼,点种苞谷。”这反映的耕作方式是()

A.铁犁牛耕

B.个体牛耕

C.刀耕火种

D.石器锄耕

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第4题
春:花

A.蓝:绿

B.秋:实

C.日:出

D.耕:地

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第5题
下列各句中,词语使用不正确的一项是()

A.在这片土地上,他像祖辈一样,孜孜不倦地耕坛着日出而作日落而归的田园生活

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第6题
A地区与B地区相邻。计算最近12年的平均亩产,如果基于耕种地和休耕地的总面积,A地区是B地区的120%;如果仅基于耕种地的面积,A地区是B地区的70%。 如果上述陈述为真,最可能推断出以下哪项?()

A.A地区生产的谷物比B地区多

B.A地区休耕地比B地区耕种地少

C.B地区休耕地面积比A地区耕种地面积多

D.耕种地占总农田的比例,A地区比B地区高

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第7题
解釋下列加括號詞的詞性及語法作用。①高后丕乃崇降罪疾,曰:“(曷)虐朕民?”(《尚書•商書•盤庚中》)②

解釋下列加括號詞的詞性及語法作用。

①高后丕乃崇降罪疾,曰:“(曷)虐朕民?”(《尚書•商書•盤庚中》)

②無念爾祖,聿修(厥)德。(《詩經•大雅•文王》)

③季子曰:“夫(何)敢?是將爲亂乎?夫(何)敢?”(《公羊傅•莊公三十二年》)

④地震者(何)?動地也。(《公羊傅•文公九年》)

⑤子曰:“以(吾)一日長乎爾,毋(吾)以也。”(《論語•先進》)

⑥吾之於人也,(誰)毀(誰)譽?(《論語•衛靈公》)

⑦羿淫遊以佚畋兮,又好射(夫)封狐;固亂流其鮮終兮,浞又貪方(夫厥)家。(《楚辭•離騷》)

⑧巫馬子謂子墨子曰:“鬼神(孰與)聖人明智?”(《墨子•耕柱》)

⑨(曷)謂一?曰:“執神而固。”(《荀子•儒效》)

⑩與其有響於前,(孰若)無毁於其後?(《韓愈•送李願歸盤谷序》)

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第8题
牵引犁在工作状态调节耕深时,()。

A.地沟尾三轮应联动

B.地尾轮应联动

C.地沟轮应联动

D.仅地轮运动

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第9题

旋耕机的旋耕作业方法有哪些?

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第10题
我国常见的土壤基本耕作措施有()。

A.翻耕

B.旋耕

C.深松耕

D.免耕

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第11题
成龄果园土壤管理的方法有清耕法、生草法、覆盖法、免耕法、清耕覆盖法。()
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