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要想在一日生活中很好的实施数学教育，最重要的是需要教师具有极强的实施意识，最重要的是能够牢固掌握数学核心经验。()
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A.区域活动促进幼儿的社会性发展
B.通过幼儿园大型活动活动增加幼儿独特的社会性体验
C.幼儿老师的专题讲授
D.在一日生活中渗透社会性教育
E.通过主题活动促进幼儿社会性发展
A.制订适合本区、本园的幼小衔接活动实施方案，确保幼小衔接活动有序、有效实施
B.建立幼儿园与小学、幼儿园与家庭的联动机制，共同尊重幼儿的天性和认知规律，持续提升幼小衔接活动的实施质量
C.一日生活中开展有有助于认知经验获得的活动，帮助每一位幼儿在知识储备上做好入学准备
D.传播正确的幼小衔接价值取向，引导家长建立对幼儿学习与发展的合理期望，掌握符合幼儿个性特点的教育方法，为幼儿营造轻松愉快、积极向上的成长环境
A.创设与教育相适应的环境原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.以游戏为基本活动原则
D.重视年龄特点和个体差异原则
A.做到带班时“心中有目标，眼中有孩子，处处有教育”
B.管理好一日生活的十三个环节
C.满足幼儿吃喝拉撒睡的生理需要
D.要将四大类型的活动研究透彻，明确他们的价值所在，把握他们的组织方法
A.幼儿的学习与发展是在一日生活中进行的
B.生活中学习的知识是琐碎的、不系统的，所以不能把教育融入生活中
C.教育如果融入一日生活，幼儿根本学不到上小学所需要的知识
D.如果教育融入一日生活中，幼儿园与家庭就没有区别了
