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教研活动选课的管理需要对主讲教师的选课态度和()进行评价。

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第1题
简述教研活动选课的思路。

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第2题
有以下三个基本表:学生(学号,姓名,年级,专业)课程(课号,课名,开课教师,学分)选课(学号,课号,成绩

有以下三个基本表:

学生(学号,姓名,年级,专业)

课程(课号,课名,开课教师,学分)

选课(学号,课号,成绩)

写出相应的SQL语句:

所有90级“软件”专业学生的姓名.

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第3题
设计一个适合大学选课的数据库。该数据库应包括学生、教师、课程,一个学生允许选修多门课程,一个
教师可以教授多门课程。数据库系统提供学生选课、教师授课等信息的查询。

要求:(1)确定实体集和属性;(2)画出E-R模型;(3)转换成符合3NF要求的关系模式,并指出它们的主码和外码。

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第4题
试用UML对学生选课系统及相关的数据库系统进行分析和设计,学生选课系统一般包括:选课管理功能和成绩管理功能。试完成下列工作。画出系统用例图;画出类图。

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第5题
一个信息管理系统通常会对用户进行分组并实施访问控制,例如,一个学校的教务系统中、教师能够录入学生的考试成绩,学生只能查看自己的分数,而学校教务的管理人员能够对课程信息、学生的选课等内容进行修改,下列选项中,对访问控制的作用的理解错误的是()

A.对经过身份别后的合法用户提供所有服务

B..拒绝非法用户的非授权访问请求

C.用户对系统资源提供最大限度共享的基础上,对用户的访问权进行管理

D.防止对信息的非授权篡改

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第6题
某学校用来管理学生选修课程的选课系统属于()。

A.人工管理

B.文件管理

C.数据库管理

D.以上三种都不是

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第7题
抗战中,金陵女子大学、金陵大学、齐鲁大学、燕京大学先后迁往成都的华西坝上。与原本在坝上的华西协
和大学形成了知名的“教会五大学”(BigFive)。当时,这5所大学采取统一安排,分别开课的方法,允许教师跨校讲学,学生自由选课,学校承认学分。战时的“BigFive”,各种讲座、团契组织、课外活动亦令人目不暇接。 这段文字旨在说明“教会五大学”的:

A.学段设置

B.教务制度

C.学分制度

D.教学模式

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第8题
关于限选课的说法不正确的是()。

A.限选课是为英语基础薄弱的高中起点专科生设置的

B.专科学生可以不修限选课

C.专科生限选学分修多时,多余的学分可以转化成选修学分

D.本科生没有限选课学分的要求

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第9题
使用如下数据表:学生.DBF:学号(C,8),姓名(C,6),性别(C,2)选课.DBF:学号(C,8),课程号(C,3),成绩(N,3)从"选课"表中检索成绩大于等于60并且小于90的记录信息,正确的SQL命令是______。

A.SELECT*FROM选课WHERE成绩BETWEEN60AND89

B.SELECT*FROM选课WHERE成绩BETWEEN60T089

C.SELECT*FROM选课WHERE成绩BETWEEN60AND90

D.SELECT*FROM选课WHERE成绩BETWEEN60T090

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第10题
学生网上学习的整体流程()

A.缴费—网上选课—在线学习—参加考试—完成毕业设计(论文)

B.网上选课—缴费—在线学习—参加考试—完成毕业设计(论文)

C.参加考试—缴费――网上选课—在线学习—完成毕业设计(论文)

D.网上选课—在线学习—缴费—参加考试—完成毕业设计(论文)

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