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[判断题]

把被测评者的特征行为与某种标准进行比较,以确定其素质构成与成熟水平体现了素 质测评的评定功用。()

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第1题
在人事测评活动中,最常用的就是把()的特征行为与某种标准进行比较,以确定其素质水平。

A.被评者

B.测评者

C.被测人

D.评试者

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第2题
人员素质测评活动中最为显著的特征就是把被测评者的特征行为与某种标准进行比较,以确定其素质构成与成熟水平,用来比较的常用标准有()

A.存在于测评对象之外的主观要求

B.存在于测评对象之外的客观要求

C.存在于测评对象之中的内在要求

D.存在于测评对象之中的常模标准

E.存在于测评对象内外的通用标准

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第3题
把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体进行比较,根据一个人在该团体的相对位置来报
告他的成绩,这样得到受测者的分数为

A、标准参照分数

B、常模参照分数

C、结果参照分数

D、标准分数

E、掌握分数

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第4题
心理测验中常把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较,并且根据一个人在该团体
的相对位置来报告他的成绩。在这里用来做比较的团体的分数分布称为

A、正态分布

B、标准分布

C、团体分布

D、结果参照分布

E、常模

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第5题
在效度测量中,()是指测评结果与某种标准结果的一致性程度。

A.结构效度

B.内容效度

C.关联效度

D.比较效度

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第6题
关于叙述评价法,下列说法不正确的是:()。

A.撰写述职报告能够锻炼思维技巧

B.培养管理人员的沟通技巧

C.可以互相分享经验

D.可以对被测评者的行为进行量化

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第7题
职位评价是一个系统分析某种工作对员工提出的各种要求的过程,即对一位标准任职者为了正常履行某种特定职位的工作而必须达到的各种要求进行评估和比较的过程。()
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第8题
进行人员素质测评量化的原因,总结起来,有()、()、()。

A.通过量化,可以更方便简洁的描述被试者的个体素质

B.进行量化处理以后,有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较

C.通过量化以后,可以采用计算机技术进行数据分析

D.通过量化以后,有利于对测评项目进行筛选与优化

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第9题
工作行为特征分析法是把工作分析法直接运用于分析每个职位(职务)工作行为的特征,从行为特征中找出素质测评的主要()。

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第10题
()是指被测者处于动作状态下所进行的人体尺寸测量,测量重点是测量人在执行某种动作时的身体
()是指被测者处于动作状态下所进行的人体尺寸测量,测量重点是测量人在执行某种动作时的身体

()是指被测者处于动作状态下所进行的人体尺寸测量,测量重点是测量人在执行某种动作时的身体动态特征。动态人体测量通常是对手、上肢、下肢、脚所及的范围以及各关节所能达到的距离和能转动的角度进行测量。

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第11题
下列情形属于考试作弊行为的是()。

A.开考后未经允许擅自说话者

B.用某种示意、动作互相传递与考试有关信息者

C.在试后评卷时被认定试卷雷同者

D.在考场内吸烟者

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