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第3题
在人类进步的道路上，发现与发明层出不穷，我们根据这些把人类的进程划分成先后相承的若干阶段。同时，各种社会制度，因为与人类的永恒需要密切相关，都是从少数原始思想的幼苗发展出来的，也同样成为我们划分阶段的依据。将这些制度、这些发明与发现综合起来，加以比较，就可以看出人类出于同源，在同一发展阶段中人类有类似的需要，并且可以看出在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。这段话的意思是()。
A.人类出于同一祖先，因此有同样的需要和心理
B.同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
C.人类所有种族在相似的情况下，其需要和心理是相同或类似的
D.在社会条件不尽相同的情况下，人类的心理作用仍然可以是一致的，而具体的需要在相同的条件下只能是近似的
第4题
将这些制度，这些发明与发现综合起来，加以比较，就可以看出人类出于同源，在同一发展阶段中人类有类
似的需要，并且可以看成在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。这句话的意思是：
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A.人类出于同一祖先，因此有同样的需要和心理
B.同一种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
C.人类所有种族在相似条件下，其需要和心理是相同或类似的
D.在社会条件不尽相同的条件下，人类的心理作用仍然可能是一致的，而具体的需要在相同条件下只能是近似的
第5题
在人类进步的道路上，发现与发明层出不穷，我们根据这些把人类的进程划分成先后相承的若干阶段。同
时，各种社会制度，因为与人类的永恒需要密切相关，都是从少数原始思想的幼苗发展出来的，也同样成为我们划分阶段的依据。将这些制度、这些发明与发现综合起来，加以比较，就可以看出人类出于同源，同一发展阶段中人类有类似的需要，并且可以看出在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。 这段话的意思是()。
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A．人类出于同一祖先，因此有同样的需要和心理
B．人类所有种族在相似的情况下，其需要和心理是相同或类似的
C．同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
D．在社会条件不尽相同的情况下，人类的心理作用仍然可以是一致的，而具体的需要在相同的条件下只能是近似的
第6题
以下关于霍兰德职业倾向测验的相关表述，正确的有（)。
A.霍兰德的职业理论将人和职业环境分成同样名称的六大类
B.霍兰德的职业理论核心假设是人可以分为:技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、事务型
C.当我们就业择业的时候，我们的人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础
D.霍兰德的职业理从16个相对独立的性格维度对人进行评价，能够较全面地反映人的性格
第7题
“铁打的营盘流水的兵”，描述的是兵营与士兵的关系。这句俗话同样可以用于阐释大学与师生之间的关系
。大学作为相对 的机构，师生的驻留和流动促进了大学气质与个性的形成和保存。对师生来说，他们既是大学氛围的建设者，也是感受者；对大学来说，它既是已有气质和个性的保存者，又在不断接受教师和学生每日对大学气质与个性的 。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
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A.特殊 影响
B.独立 改变
C.固定 塑造
D.成熟 渗透
