A.是为了学生的学习着想
B.违背了保密原则
C.符合教师职责
D.是学校与家长配合教育孩子
A.用手习惯是遗传优势与社会压力的产物
B.在过去,人们用左手还是右手存在不同的社会态度
C.因为用右手的人可以长寿,所以父母逼迫用左手的小孩改变习惯
D.使用右手更聪明,在科学上是站不住脚的
A.咆哮式教育普遍存在于我们周围
B.咆哮式教育能够以起震慑和规范孩子行为的作用
C.咆哮式教育并不适用于所有类型的孩子
D.咆哮式教育容易对孩子造成不良影响
A.用手习惯是遗传优势与社会压力的产物 B.在过去,人们用左手还是右手存在不同的社会态度 C.因为用右手的人可以长寿.所以父母逼迫用左手的小孩改变习惯 D.使用右手更聪明.在科学上是站不住脚的
试结合所学理论知识分析,(1)作为教师,应当如何建立教师和家长之间平等合作的关系;(2)评述案例中教师做法及校方处理方式。
A.使用时提前使量规公开化
B.客观,降低评价的随意性
C.用于评价学生在给定作业或任务中产生的成果,使用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报等
D.是可视化的学习目标,减少学习的盲目性
E.让学生或同学或家长参与到评价过程中来
A.尽量满足小朋友
B.只能给一个,即使是家长说家里还有一个小孩希望再给一个,否则担心另一个小孩不愿意,这种情况也不可以多给
C.若小朋友对礼物不满意时,可以让小朋友在众多礼物中选一个喜欢的
A.某人捡到了一个装有巨款的公文包,是交公还是不交公呢,他觉得自己很难有这么好的运气,就把钱留了下来
B.某人去商店买衣服,有两件他都很喜欢,不知道该买哪一件,很心烦
C.某通缉犯不想过逃亡生活,又不想进监狱,所以很苦恼
D.张某想去学习深造,他又想努力工作,但学习和工作是不能兼顾的,他选择了学习
A.某人捡到了一个装有巨款的公文包,是交公还是不交公呢,他觉得自己很难有这么好的运气,就把钱留了下来
B.某人去商店买衣服,有两件他都很喜欢,不知道该买哪一件,很心烦
C.某通缉犯不想过逃亡生活,又不想进监狱,所以很苦恼
D.张某想去学习深造,他又想努力工作,但学习和工作是不能兼顾的,他选择了学习