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[判断题]
在一个操作任务中,如同时需要拉开几路断路器时,允许在先行拉开几个断路器后再分别拉开隔离开关,但拉开隔离开关前必须在每检查一个断路器确在分闸位置后,随即分别拉开其对应的两侧隔离开关。()此题为判断题(对,错)。
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A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内,成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
A.转动
B.滑动
C.反转
A.预测用电负荷
B.分配发电任务,确定运行方式,安排运行计划
C.对全系统进行安全监测和安全分析
D.指挥操作,处理事故
B.某些网元可能不支持性能数据补采操作
C.由于某种原因(如网元与NetNumenU31服务器间的通信中断)导致NetNumenU31服务器上性能数据不完整时,如果网元上的性能数据还没有被清除,此时维护人员可以通过手工方式补采测量任务中丢失的性能数据
D.已进行数据完整性查询操作
(1)可以建立多少个初始归并段?每个初始归并段有多少个记录?存放于多少个块中?
(2)应采用几路归并?请写出归并过程及每趟需要读写磁盘的块数。