关于图画书的说法不正确的一项是()
A、图画书中经常隐藏着一些与故事主题息息相关的细节值得注意
B、图画书是以儿童为阅读对象的,因此一定要用艳丽明亮的颜色才能引起儿童的兴趣和注意
C、图画书中文字的排列方式也能传达情绪,也能带来视觉上的冲击
D、图画书的留白往往也能暗示情绪或心理距离
A、图画书中经常隐藏着一些与故事主题息息相关的细节值得注意
B、图画书是以儿童为阅读对象的,因此一定要用艳丽明亮的颜色才能引起儿童的兴趣和注意
C、图画书中文字的排列方式也能传达情绪,也能带来视觉上的冲击
D、图画书的留白往往也能暗示情绪或心理距离
A.图画书中的图画是文学语言的延伸表达,图画的内在基础是文学
B.图画和文字之间是乘法的关系,图画在空间上,文字在时间上互动,共同丰富故事的表达效果
C.图画和文字在两个不同层面交织互动、述说故事的一门艺术
D.图画是文字的说明和补充,幼儿识字后就不需要看图画了
A、图画书阅读可以获得不同于一般美术作品的审美乐趣
B、图画书的阅读可以获得不同于其他说故事形式的乐趣
C、图画书的阅读要体会图画和文字之间互动的独特乐趣
D、图画书的阅读可以享受到其他文学作品形式阅读获得的乐趣
A.彼得免其实就是淘气的孩子,是孩子们在日常生活中的投影
B.从这本书开始,图画书的文与图已经是不可分割的了
C.这本书带有浓厚的训诫意味,一定程度上降低了它的艺术性
D.这本书的主题是告诉孩子要听父母的话
A.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书
A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画
B.作者铺陈桃花源中人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情
C.不足为外人道也反映了桃花源中人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理
D.桃花源是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实
A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索,记述了渔人的所见所闻,描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画
B.作者铺陈桃花源中人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情
C.不足为外人道也反映了桃花源中人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理
D.桃花源是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实