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第3题
怎样发挥疑难病例讨论制度的作用？
A.要妥善解决患者本次就诊需要处理的医疗问题，保障患者当次就医全过程的安全和诊疗质量
B.要在医疗机构内适时交流疑难病例诊疗经验，促进医疗能力和技术水平全面提升
C.强化疑难病例经验积累意识，不断提高医师个人、科室乃至医疗机构层面对同类疑难病例的诊疗水平
D.以上都是
第4题
关于“疑难病例讨论制度”哪一项是错误误的（）
A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论
B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议
C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案
D.讨论由副主任以上医师记录
第7题
疑难病例讨论内容要()记录，记录每位参与者的具体发言、主持人总结发言，发言顺序按照职称由低到高，记录完成后由()签字和()审核签字。
疑难病例讨论内容要（)记录，记录每位参与者的具体发言、主持人总结发言，发言顺序按照职称由低到高，记录完成后由（)签字和（)审核签字。
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第8题
尽早识别疑难病例是落实疑难病例讨论制度的前提条件，应从院、科两级层面明确疑难病例的识别标准
A.患者当前有明确的症状体征，但没有明确的诊断或诊疗方案难以确定
B.疾病在应有明确疗效的周期内未能达到预期疗效
C.非计划再次住院和非计划再次手术
D.超长住院天数，或明显超过本病区住院天数
E.出现可能危及生命或造成器官功能严重损害的并发症等
第9题
护理疑难病例讨论范围包括（）
A.病情复杂，涉及多个专业、护理问题较多的病例
B.新开展的护理技术操作病例
C.新开展的新技术新项目相关病例
D.有医疗事故、纠纷、争议倾向、不良事件等病例
第10题
以下属于危重病人抢救制度的是（）
A.科室成立抢救小组
B.护士长要合理安排人员，组织、指挥、参与抢救，争分夺秒
C.详细记录抢救过程（人员少时可先行抢救后补记）
D.抢救药品、物品可随便放置，班班不需交接
E.护士长必要时参与危重病人的会诊和疑难病例讨论等
第11题
药师撰写的病例分析与临床医生撰写的病例分析之间最大的区别是什么（)
A.以疑难疾病、罕见病、易误诊的病例为对象
B.讨论内容为诊断与鉴别诊断，病因、治疗方案的探索与分析
C.病例记录完整详实
D.介绍病历治疗药物
E.强调并分析药师在该病例治疗过程中的作用
F.字数要求不同
