关于受教育者在德育过程中的角色说法正确的是()
A.受教育者只是德育的主体
B.受教育者只是德育的客体
C.受教育者是德育的对象,也是德育的主体
D.受教育者进行自我品德教育时,只是德育的主体
A.受教育者只是德育的主体
B.受教育者只是德育的客体
C.受教育者是德育的对象,也是德育的主体
D.受教育者进行自我品德教育时,只是德育的主体
德育方法是()。
A.教师德育工作方式的总和
B.教师德育工作方式的总和
C.教师德育手段的总称
D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
A.教育者与受教育者的矛盾
B.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
C.教育者与教育内容、教育方法的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
A.传播是一个循环的、 没有终点的过程.
B.传者和受者的角色可以相互转换
C.传播过程中,传者的主导地位是受到制约的
D.传播是在开放的环境中进行的
A.父母,教师都可以是教育者
B.受教育这是教育活动中的主体,决定着教育内容
C.教学计划,教学大纲和教科书是学校教育的教育手段
D.教育者和受教育者的关系是基本要素中的主要问题
E.教学者在教育过程中起着主导地位,能影响受教育者的学习兴趣,习惯
A.教育过程是受教育者将教育内容向自身内在转化的过程
B.教育者决定教育的内容和教育方式
C.教育者是教育活动中的主体
D.教育者在教育过程中处于主导地位
教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫()。
A.智育
B.德育
C.教学
D.美育
A、护理活动执行者
B、护理计划者
C、健康协调者
D、患者代言人
E、健康教育者
A.中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育
B.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者
C.教育要面向现代化、面向世界、面向未来
D.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育
在其它教育要求与发展条件都具备的情况下,教育过程中超决定作用的是()
A.教育者的主导性
B.外部环境的影响
C.受教育者的主动性
D.教育方法的有效运用