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[多选题]

典型护理案例查房,是选择典型病例,运用护理程序的方法,通过()、反馈护理效果等过程的学习与案例讨论,帮助护生掌握运用护理程序的思维方法。

A.A.收集资料

B.确定护理问题

C.制定护理计划

D.D.实施护理措施

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第1题
以下哪种类型的病例适用于教学查房()

A.临床特点(病史、体征及辅助检查)较典型的病例

B.有一些合并症、并发症,但不宜过于复杂

C.主要诊断明确的案例

D.以上都是

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第2题
以下关于教学查房病例准备的说法,哪项是不正确的?()

A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求

B.选择病情稳定,诊断明确的病例

C.选择疑难杂症,危重症病例,更具有探讨价值

D.选择有教学意义的典型病例

E.选择病例症状与体征应典型

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第3题
《中共陕西省纪律检查委员会关于落实党风廉政建设纪委监督责任的意见》关于“加强教育防范”规定()

A.运用典型案例开展经常性警示教育,加强岗位廉政教育和廉政法规教育

B.做好领导干部廉政知识培训和任前廉政法规考试,教育引导各级党员干部廉洁从政

C.推进廉政文化建设,开设廉政教育基地、廉政书屋和廉政讲堂

D.运用新媒体、新技术等进行宣传教育,营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围

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第4题
护理查房形式包括()

A.行政查房

B.业务查房

C.教学查房

D.护长查房

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第5题
护理查房时进入病室的顺序一般是()

A.责任护士一查房者一按职称高低排序—实习护生一推车护士

B.推车护士一责任护士—查房者—按职称高低排序一实习护生

C.实习护生一推车护士一责任护士一查房者一按职称高低排序

D.查房者一实习护生一护士按职称高低排序

E.所有护士按职称高低排序

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第6题
护士在()过程中可以培训综合能力。

A.健康指导

B.护理文件书写

C.抢救过程

D.疑难病例查房

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第7题
三级护理查房目的()

A.提升专业内涵

B.保持护理工作的连续性

C.及时发现高危因素

D.建立病例学习机制

E.解决临床护理中的问题

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第8题
根据国公局发【2011】10号文件《公务员职业道德培训大纲》,下列各项中,不属于典型案例的是()。

A.公务员日常工作中遇到的有关职业道德的案例

B.模范践行公务员职业道德的典型案例

C.轻微违反公务员职业道德的典型案例

D.严重违反公务员职业道德的典型案例

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第9题
护士分层培训的第二阶段是指()?

A.常见疾病的治疗和护理,提高操作及动手能力。

B.观察与识别病情的能力,专科技能,护理查房,案例分析。

C.基础护理工作基本流程,相关法律法规和规章制度。

D.进一步深化专业知识,形成专长,科研创新。

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第10题
应用案例开发的典型应用开发过程包含模型评价。()
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第11题
我国最高法院发布的典型案例对下级法院的审判具有约束力。()
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