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A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化
B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式
C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变
D.现代科学以系统观为主导思维
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A. 现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化
B. 现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式
C. 现代科学的主导思想从机械观向系统观转变
D. 现代科学以系统观为主导思维
A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化
B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式
C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变
D.现代科学以系统观为主导思维
A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化
B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式
C.现代科学的主导思想从机械观向系统观转变
D.现代科学以系统观为主导思维
这段话主要支持了这样一种论点，即()。
A.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化
B.现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式
C.现代科学的主导思想从机械观点向系统观转变
D.现代科学以系统观为主导思维
这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A. 温州所展现的景象是一幅现代的《清明上河图》
B. 温州到处是商品交易
C. 温州到处是商品生产
D. 温州到处呈现出繁荣的商品交易和商品生产，让人感受到她特有的商品经济气氛和活力
A.现代科学的思维方式在科学发展过程中经历了巨大的变化
B.现代科学的思维方式具有超前性
C.现代科学的主导思想从机械观转向系统观
D.现代科学以系统观为主导思想
A.在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等
B.在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度
C.在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养
D.在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活
