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社区护士在社区健康教育室开展婴幼儿喂养及疾病预防知识宣讲,常见的婴幼儿疾病有()。
A.肺炎
B.营养不良
C.儿童孤独症
D.单纯性肥胖
E.缺铁性贫血
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A.肺炎
B.营养不良
C.儿童孤独症
D.单纯性肥胖
E.缺铁性贫血
A.人际交往和沟通能力
B.综合护理能力
C.独立判断
D.预见能力
E.基本的组织、管理能力
社区护士为老年人开展健康教育可采用的较适合的教学方法是()。
A、形象教育
B、个别面谈
C、参观
D、实验
E、读书指导
A.协同有关部门开展义务教育实施、卫生防病、计划免疫、健康教育救护救助、无偿献血等工作
B.协同开展辖区突发公共卫生事件及重大动物疫病的防控工作
C.指导开展群众文化、体育、科普科技活动
D.大型活动的宣传工作
E.研究提出社区教育计划并组织实施
社区护士为社区儿童进行预防接种,属于
A.社区保健服务
B.社区慢性疾病患者的护理及管理
C.社区健康教育
D.社区急.重症患者的转诊
E.社区传染性疾病患者的护理及管理
A.社区保健服务
B.社区慢性疾病患者的护理及管理
C.社区健康教育
D.社区急.重症患者的转诊
E.社区传染性疾病患者的护理及管理
社区护士向社区高血脂患者讲授饮食原则,属于
A.社区保健服务
B.社区慢性疾病患者的护理及管理
C.社区健康教育
D.社区急.重症患者的转诊
E.社区传染性疾病患者的护理及管理
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
(1)在该健康教育项目中,社区护士可能选取的健康教育方法有哪些?
(2)评价该健康教育项目的效果,可采用的评价指标有哪些?