题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
混合学习型网络课程相比于其他形式的网络课程最突出的特点是（)。
A.课程内容丰富
B.课程中的学习活动设计多样
C.能充分发挥在线学习与面授学习的优势
D.学习支持服务比较完善
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C.能充分发挥在线学习与面授学习的优势
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A.中华文化要主动走向世界
B.科技是推动文化传播的重要因素
C.教育体制在不断变革
D.建设学习型社会是科技进步的必然要求
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
A.可以为客户提供完整的云网解决方案
B.更加强大的基础网络优势
C.更加强大的支撑团队
D.更加强大的数据存储能力
A.大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动
B.进一步开展创建“学习型组织”的活动
C.充分利用、拓展和开发各类教育资源，形成社区教育培训网络
D.建设和发展社区，消除社区问题
