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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

隐性课程的提出者是（)。A.博比特B.泰勒C.杰克逊D.斯腾豪斯

隐性课程的提出者是()。

A.博比特

B.泰勒

C.杰克逊

D.斯腾豪斯

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更多“隐性课程的提出者是（)。A.博比特B.泰勒C.杰克逊D.斯腾…”相关的问题

第1题

被认为是科学化课程开发理论的集大成者的课程学者是()。

A.泰勒

B.泰罗

C.查特斯

D.博比特

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第2题

被认为仅次于布鲁纳的倡导结构课程的第二号旗手的是（）

A.施瓦布

B.泰勒

C.博比特

D.泰罗

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第3题

【2014年山东省属真题】把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大

步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。

A．施瓦布

B．布鲁纳

C．博比特

D．泰勒

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第4题

博比特的课程开发理论的完成标志着课程论作为一个学科的形成。（)

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第5题

目标管理的提出者是()。

A.泰罗

B. 法约尔

C. 德鲁克

D. 巴纳德

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第6题

最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯宾塞

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第7题

“泛智课程”说的创立者是（）。

A.博比特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.卢梭

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第8题

课程编制的目标模式的创始人是()。

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.斯坦豪斯

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第9题

课程编制的目标模式的创始人是（)等人。

A.惠勒

B.博比特

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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第10题

西方课程的目标评价模式是由（）提出(1分)

A.泰勒

B.弗莱雷

C.博比特

D.泰勒

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