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第2题
清前期的—些皇帝学习汉族文化达到了 的地步，如顺治帝为了吸取历史上的治国经验，发奋阅读汉文书
籍，深受汉文化熏陶。满洲贵族和八旗子弟也 学习汉族文化，在汉族文化的影响下，满族中 出不少文学家、艺术家、科学家，纳兰性德、博启就是其中的杰出代表。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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A.炉火纯青 有效 培育
B.兢兢业业 长期 成长
C.废寝忘食 系统 涌现
D.夜以继日 刻苦 培养
第3题
在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（)。
A.幼儿园课程是活动
B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
C.幼儿园课程是幼儿教材
D.幼儿园课程是各种活动的总和
第5题
日本此次受灾，___________了强震、海啸及核___________三重劫难。在人类抗击自然灾害这一方面，日本的事实具有标本性的研究价值，___________是吸取教训和学习经验的“富矿” 。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
A.汇合 泄露 必然
B. 汇总 泄漏 定然
C. 汇聚 泄露 必定
D. 汇集 泄漏 无疑
第6题
在学前儿童数学教育中，有一些教学内容需要教师在集体活动中进行演示、讲解或观察、讨论，引导幼儿学习，这些情况有（）。
A、有些数学知识、技能需要教师示范、讲解、指导幼儿学习
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B、新的数学活动或游戏，教师需要在集体中讲解、演示，让幼儿明确在活动时需要做什么，怎样去做
C、幼儿对一些数学关系是难以独自发现和感知的，这需要教师结合幼儿生活中的经验或设计一定的情景，引导幼儿观察、讨论，使他们对这些数学关系有所感知和体验
D、教师需要帮助幼儿整理、归纳已获得的数学感性经验
E、教师要求幼儿背诵的数学知识
第7题
在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能_____，做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和_____的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下功夫。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.独当一面 学习
B.臻于佳境 复制
C.如鱼得水 把握
D.游刃有余 控制
第8题
在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值，更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能 ，做人则是一门弹性极强的艺术。讲求的是无法量化和 的分寸感，做事学一次即有毕业的可能，做人却活到老学到老，要一辈子下功夫。依此填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.独当一面 学习
B.如鱼得水 把握
C.游刃有余 控制
D.臻于佳境 复制
第9题
在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能___
_______，做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和__________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人却要活到老学到老，要一辈子下功夫。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
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A.独当一面 学习
B.如鱼得水 把握
C.游刃有余 控制
D.臻于佳境 复制
第10题
鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等表达自己对图书的理解，这样做的意图表达最准确的是（）
A.发展幼儿的表演能力
B.为幼儿在其他领域发展提供感性经验
C.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
D.让幼儿喜欢表现、表达自己
