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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

奥尔夫音乐教育的理念就是从孩子身边()和环境入手进行教学。

A.抽象的事物

B.复杂的事物

C.单一的事物

D.最熟悉的事物

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第1题
奥尔夫音乐教育思想在中国的传播阶段?

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第2题
奥尔夫音乐教育体系的课程内容包括()

A.嗓音造型

B.动作造型

C.声音造型

D.欣赏造型

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第3题
不属于世界三大音乐教育体系的是:()。

A.柯达伊音乐教育体系

B.奥尔夫音乐教育法

C.达尔克罗兹音乐教育

D.铃木音乐教育体系

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第4题
天边曾经很遥远,现在忽然进了,正所谓咫尺天涯。天边发生的事情,诸如哪里又罢工了,哪里又骚乱了,哪
里又政变了,只要上个网,转眼之间,我们就能了如指掌。人们义愤填膺,群情激奋,忧心如焚,比自己吃了苍蝇还窝心,恨不得插上翅膀,去帮忙开飞机、驾驶轮船。而身边发生的事情,诸如哪天是母亲的生日,亲戚家的孩子叫什么名字,妻子的发型是么时候换了,我们一概浑然不知。甚至身边的老人在路边倒地不起,从他身边走过的人匆匆瞥一眼,就加快脚步赶紧逃离,没有一个人愿意或敢于将跌到的老人搀扶起来。 通过这段文字,可以看出作者的意图是()

A.说明人们通过网络开拓了视野

B.批评人们过多关注“天边”的事

C.倡导人们要胸怀天下、志向远大

D.提醒人们要多关心身边的人和事

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第5题
下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料A.要以生活

下列哪个教育理念与作者的理念相吻合? 查看材料

A.要以生活为中心的教学作指导,不要以文字为中心的教科书

B.教育不能创造什么,但它能启发儿童的创造力,以从事于创造工作

C.让学生学一点他们渴望学的学问,于一点他们渴望干的事情

D.要解放孩子.使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育

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第6题
时间不是某种从我身边流过的东西,而就是我的______。弃我而去的不是日历上的一个个日子,______我生命中的岁月;______也不仅仅是我的岁月,而就是我自己。我不但找不回逝去的年华,而且也找不回从前的我了。 填入横线部分最恰当的一项是()。

A.宿命 就是 进而

B.宿命 而是 然而

C.生命 而是 甚至

D.生命 就是 甚或

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第7题
时问不是某种从我身边流过的东西,而就是我的________。弃我而去的不是日历上的一个个日子,________我生命中的岁月;________也不仅仅是我的岁月,而就是我自己。我不但找不回逝去的年华,而且也找不回从前的我了。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.宿命 就是 进而

B.宿命 而是 然而

C.生命 而是 甚至

D.生命 就是 甚或

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第8题
下列哪个教育理念与作者的理念相吻合?

A.要以生活为中心的教学作指导,不要以文字为中心的教科书

B. 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力,以从事于创造工作

C. 让学生学一点他们渴望学的学问,干一点他们渴望干的事情

D. 要解放孩子,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育

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第9题
在价值观念多元化,素质教育不断深入人心的今天,老师更应该树立以生为本的理念,一切从学生的根本
利益出发,让全体学生感受到学习的快乐,感受到集体的温暖。而不能伤害孩子的自尊。令人担忧的是,有多少违反教育规律、有悖师德,伤害孩子心灵的荒唐做法还在被一些教育者沿袭呢?这值得教育部门深思。教育部门应拿出应对措施,不能再任由教育者任意为之.对学生实施教育软暴力,腐蚀教育的明天。 这段文字意在强调:

A.践行素质教育应“以生为本”

B.教育者应注重师德与责任

C.教育者应注意维护孩子的尊严

D.教育部门应采取措施防范教育软暴力

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第10题
对于网友的质疑,早已是美国国籍的邬君梅说:“从我个人的角度,打个最通俗的比方,这就像是一个妈生
了很多女儿。有的女儿嫁出去了,有的女儿还留在身边,你凭什么说嫁出去的女儿就不爱这个妈了呢?……我出生的时候是中国人,现在是中国人,到死我还是一个中国人,这是不会随着我的国籍改变而改变的。” 这段文字强调的是()。

A.改了国籍的我永远还是中国人

B.嫁出去的女儿永远爱着自己妈

C.拿国籍说事其实没有什么必要

D.生时是什么人死时就是什么人

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第11题
奥尔夫音乐欣赏对教师的要求()。

A.创造良好的音乐欣赏环境,激发幼儿从不同角度感受音乐

B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法

C.注重因材施教,有计划地指导

D.因势利导,激发幼儿的创造性想象

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