课程中讲师将开场比喻为坡道，在演讲当中经常会使用到的一些搭建坡道的策略有（)

A.以你、我们开头

B.运用强大的统计数据

C.让听众感到震惊

D.讲故事

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更多“课程中讲师将开场比喻为坡道，在演讲当中经常会使用到的一些搭建…”相关的问题

第1题

讲师在课程开场中明确主题的作用是（)

A.让学员清晰地认知课程的主要内容

B.让学员了解讲师背书和课堂要求

C.让学员尝试多种多样的课堂学习形式

D.让学员明白自己将获得什么知识或技能

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第2题

在演讲开场时，想要使速建立起与听众的联系，应在句子的称调词语多一些你,而不是仅强调"（)",讲故事开场除外。

A.我

B.我们

C.你

D.你们

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第3题

在演讲或表达的开场，应建立关联性，关联性是指本次演讲和表达与（)的关联性。

A.组织者

B.在座每-位听众

C.演讲者或表达者

D.社会

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第4题

法国人为什么会把雄鸡作为本国的象征？流行的说法是在拉丁语中“高卢人”与“雄鸡”两词的书写和发音

正好相同，于是以高卢人为祖先的法国人自然地将雄鸡当作本国的象征。这种把法国象征的来源简单地归为文字游戏的说法非常值得怀疑。其实，最早将法国比喻为雄鸡的是法国的敌人。在中世纪，雄鸡的形象往往是负面的：自负、易怒、好二+、爱虚荣。即使是在法国人自己的作品中，如《列那狐传奇》，雄鸡也常常遭到狐狸的欺骗或成为动物们的口中之食。因此，法国的敌人巧妙地将法国国王和他的臣民比喻为雄鸡。这段文字是一篇文章的引言，文章接下来最可能讲述的是：

A.法国人为什么喜欢雄鸡

B.雄鸡形象负面意义产生的原因

C.法国文学作品中的雄鸡形象

D.法国人如何赋予雄鸡新的含义

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第5题

在本课程中，讲师提到的沟通类型分别有（)。

A.视觉型

B.听觉型

C.触觉型

D.以上都有

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