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[多选题]

有学者把汉学的历史分为()几个阶段。

A.游记汉学时期

B.传教士汉学时期

C.业余汉学时期

D.专业汉学时期

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第1题
美国学者尤尔特·卡曾斯(EwertCousins)在《二十一世纪的基督》中把人类历史分为三个阶段,轴心前时代、轴心时代和第二轴心时代,并指出我们正在走向哪个时代()。

A.轴心前时代

B.轴心时代

C.第二轴心时代

D.轴心后时代

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第2题
阅读下列短文。回答41—44题。从筚路蓝缕到蔚为大观,汉学的发展经历了一个漫长的过程,在这个过程中,“汉学是什么”的问题一直存在。德国汉学家奥托·弗兰克的最为宽泛的定义,或许也最容易得到比较广泛的认同,即:汉学就是关于中国人和中国文化的研究。作为一门学科,汉学的内核是比较清晰的,边界则相对模糊。这与汉学发展情况有密切关系。日本在14—15世纪开始形成传统汉学,作为一种区域性的汉学,它的历史有700年;从1582年利玛窦来华算起,传教士汉学的历史约为400余年;以1814年法兰西学院设立第一个汉学教席为标志,学院式、专业化的汉学已经走过了将近200年的历程;二战之后,美国汉学转向对现代中国的关注和研究,至今也有60多年的学术积累。由于时代和文化观念等原因,各种形态的汉学研究当然也有不同;然而,天下殊途同归,百虑而一致。一代代汉学研究者为中国文化走出遥远的东方,成为世界历史发展的积极动力,作出了不可忽视的贡献。形态各异的汉学研究应当共同持守一个内在的品质——对话精神。中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念,存在这样那样的差异和不同。比如,西方式的执着,可能推衍出渐进的认识,强调主体与客体的关系,强调对象的精确性;中国式的洒脱,则通向了圆融和体悟,描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣,孰是孰非,只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达致“中和”,这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。不同文化又包含诸多相似的元素,有共同的追求和理想。“汉学”这门学问,正是以差异为前提,以人的正义、公平、自由等基本价值为基础,启发着文化间的对话和共识。对话赋予了汉学深远的文化意义。当汉学在世界范围内营构中国形象并影响到不同文明对中国的理解时,中国学界对海外汉学的关注也在日益增长,海外汉学已经成为中国学界面对的一个重要研究领域。也许可以说,这标志着一个无法回避的大趋势:中国不再仅仅是认识和想象的对象,更是通过这种认识和想象加强自我理解的价值主体。任何一种文明都已经无法在单一的语境中自给自足。互为观照的基本格局,不仅使汉学研究,也将一吏整个世界进入文明对话的新范式。海外汉学与中国本土学术进行对话,才能洞悉中国文化划深层奥秘,中国学人向世界敞开自己,才能进一步教活古老的传统和思想的底蕴。下列关于“汉学”的说法,不符合文意的一项是()。

A.汉学的主要内容是关于中国人和中国文化的研究,这是多数研究者可以接受的说法

B.汉学虽然有容易认同的宽泛定义,但具体的发展进程又使它的边界相对模糊

C.汉学的历史分为区域性汉学,传教士汉学,学院式、专业化汉学,美国汉学四个阶段

D.时代和文化观念的不同造成了汉学研究的多样性

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第3题
关于家庭生命周期各阶段的划分,不同的学者划分的阶段不完全一样。最常见的是把家庭生命周期划分为5个阶段,即单身期、初婚期、满巢期、空巢期和()。

A.解体期

B.圆满期

C.破产期

D.持续期

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第4题
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()几个阶段.

A.关注生存阶段

B.关注自我阶段

C. 关注情境阶段

D.关注学生阶段

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第5题
区域经济一体化的形式根据不同标准可分为不同类别。美国著名经济学家巴拉萨把经济一体化的进程分为几个阶段,包括()。

A.贸易一体化

B.要素一体化

C.政策一体化

D.完全一体化

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第6题
64 关于中国的历史,不仅中国学者在研究与思索,在美国,欧洲等地也同样有学者试图探出有意义的解释

64 关于中国的历史,不仅中国学者在研究与思索,在美国,欧洲等地也同样有学者试图探

出有意义的解释。近来世界形势的巨变,不可避免地影响这些学者的研究思路。首先,全球

化的现象对当代中国历史研究生产巨大影响;其次,中国社会自身的变化,对欧美学者研究

中国也产生了重大影响。

从这段话中,我们可以知道()

A 目前对中国历史的研究是内,外两种环境因素的交互影响下进行的

B 对中国历史的研究,欧美学者比中国学者更深透

C 中国历史的研究受全球化因素的影响比受中国自环境的影响更大

D 中国历史的研究还处在起步阶段

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第7题
关于中国的历史,不仅中国学者在研究与思索,在美国、欧洲等地,也同样有学者试图对之加以理解,找出有意义的解释。近来世界形势的巨变,不可避免地影响到这些学者的研究思路。首先,全球化的现象对当代中国历史研究产生巨大影响;其次,中国社会自身的变化,对欧美学者研究中国也产生了重大影响。 从这段话中,我们可以知道()。

A.目前对中国历史的研究是在内、外两种环境因素的交互影响下进行的

B.对中国历史的研究,欧美学者比中国学者更深透

C.中国历史的研究受全球化因素的影响比受中国自身环境的影响更大

D.中国历史的研究还处在起步阶段

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第8题
关于中国的历史,不仅中国学者在研究与思索,在美国、欧洲等地,也同样有学者试图对之加以理解,找出有意义的解释。近来世界形势的巨变,不可避免地影响这些学者的研究思路。首先,全球化的现象对当代中国历史研究产生巨大影响;其次,中国社会自身的变化,对欧美学者研究中国也产生了重大影响。 从这段话中,我们可以知道()。

A.目前对中国历史的研究是在内、外两种环境因素的交互影响下进行的

B.对中国历史的研究,欧美学者比中国学者更深透

C.中国历史的研究受全球化因素的影响比受中国自身环境的影响更大

D.中国历史的研究还处在起步阶段

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第9题
下列与维果斯基无关的选项是A、提出“最近发展区”B、在教学中强调了“最佳学期期限”C、创立社会文化-

下列与维果斯基无关的选项是

A、提出“最近发展区”

B、在教学中强调了“最佳学期期限”

C、创立社会文化-历史发展理论

D、把儿童心理发展分为四个阶段

E、提出智力发展的内化学说

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