科学对教育的作用表现在().
A.科学技术能够改变教育者的观念
B.科学技术能够影响受教育者的数量
C.科学技术可以影响教育的内容
D.科学技术能够影响受教育者的教育质量
E.科学技术可以影响教育的方法和手段
A.科学技术能够改变教育者的观念
B.科学技术能够影响受教育者的数量
C.科学技术可以影响教育的内容
D.科学技术能够影响受教育者的教育质量
E.科学技术可以影响教育的方法和手段
A.教育是科学技术转化为生产力的中间环节
B.教育本身也是科学技术发展创新的重要阵地
C.教育是推动社会发展的基本动力
D.教育己成为现代国家的立国之本
A.法律维护人类社会基本生活条件
B.法律维护生产和交换的秩序
C.法律促进教育、科学、文化的发展
D.调整统治阶级与被统治阶级之间关系
A.法律维护人类社会基本生活条件
B.法律维护生产和交换的秩序
C.法律促进教育、科学、文化的发展
D.法律调整统治阶级和被统治阶级的关系
医学科学研究的作用也具有双向性,表现在()。
A.造福人类与危害人类
B.基础医学与临床医学
C.社会医学与医学社会学
D.防病与治病
E.医学科学与医学道德
A.高等教育经费在财政性教育经费支出中所占的比例偏重
B.基础教育经费分配在财政性教育经费支出中所占比例过高
C.教育事业费分配中人员经费所占比例相对偏高
D.教育事业费分配中公用经费所占比例偏高
E.教育经费拨款机制有待科学,拨款行为需要进一步规范
哲学社会科学在建设中国特色社会主义伟大事业过程中具有重大的作用。主要表现在()。
A.哲学社会科学以其在不断提高生产的组织和管理水平以及提高劳动者素质方面的作用,而日益成为推动生产力发展的重要因素
B.哲学社会科学对于推动党和政府决策的科学化、民主化,社会管理的法制化,发挥着越来越重要的咨询和参谋作用
C.哲学社会科学是社会主义精神文明建设的重要组成部分,对提高全民族的理论思维能力,树立正确的世界观、人生观和价值观,提高思想道德境界和科学文化素质都起着直接的促进作用
D.哲学社会科学是依法治国和以德治国相统一的基础
A.为科学研究提供正确的理论思维和研究方法
B.排除唯心主义和形而上学对科学的干扰
C.帮助科学工作者树立正确的世界观和方法论
D.指导科学研究少走弯路,坚持正确的科研方向