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[判断题]

教学重点是一次教学活动的重要目标的体现。难点是对幼儿学习过程可能出现的困难的估计,并考虑提供适宜的帮助措施。教师要分析幼儿的发展,找准重难点,以期达到突出重点、突破难点的目的。()

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第1题
教学内容(中心点)的深广度(即难度)可以随意确定的,不一定要体现教学目标的规定。()
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第2题
教学最重要的目标是()。

A.双基目标的要求

B.思维能力的目标的要求

C.渗透思想教育的要求

D.创新教育的要求

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第3题
班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。()
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第4题
()是教育目标的最小单位。

A.综合目标

B.教学目标

C.具体活动目标

D.分阶段目标

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第5题
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容()。

A.活动内容和形式的适合程度

B.活动内部要素的协调程度

C.目标的达成程度

D.教师的教学水平

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第6题
()是指教师在学前儿童美术教学中,无论是活动目标的制订、活动内容的选择,还是活动的实施都应该注意审美性。

A.审美性原则

B.创造性原则

C.实践性原则

D.主体性原则

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第7题
学前儿童美术教育()是对学前儿童美术教育目标最概括的陈述,是学前儿童美术教育其它层次目标的依据和基础。

A.总目标

B.分类目标

C.年龄阶段目标

D.教学活动目标

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第8题
高校人才培养方案的内涵()。

A.是实现人才培养目标的首要环节

B.是高等学校本科教学工作的纲领性文件

C.是学校组织教学和人才培养的基本依据

D.是组织开展教学活动、安排教学任务的重要依据

E.是学校对学生的一种承诺,或可称为双方之间的一种契约

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第9题
“培优补差”工作是教师教学中的重要内容,关于“培优补差”的工作措施,下列描述正确的()。

A.看到学生中客观存在的个别差异,通过分层教学目标的设计和实施,消除个别差异

B.努力做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性

C.加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律,科学育人

D.引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者

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第10题
教育活动的设计既是某种教育理论、教育观点和课程设计思路的具体体现,同时又是实施完成教育目标的重要()。

A.环节

B.保证

C.环节和保证

D.支撑

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