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开园后,班级出现()例及以上传染病例,班级停课,班主任对家长做好解释工作,教师和保育老师做好班级消毒,幼儿跟踪等工作
A.1
B.2
C.3
D.5
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A.个别教育就是做好后进生的思想工作
B.学生的成长需要教师、家长、同伴形成合力
C.班级管理的有效性取决于学生对班主任权威的服从
D.教师要有良好的道德情操,不断反思,提升自己的专业水平和能力
E.班级应该是个造梦工厂,班主任是学生梦想的激发者和引路人
A.按时完,根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动
B.完成保教计划,做好备课工作
C.在班主任的指导下课前准备,教具制作
D.不用负责本班环境的清洁卫生工作
A.依法教育,严谨治学
B.爱岗敬业,尊重家长
C.热爱集体,团结协作
D.廉洁从教,为人师表
A.班级老师/家长义工带领幼儿至班级门口后交由保育老师,继续下楼进行接待幼儿
B.保育老师协助幼儿在教室门口插卡、摘掉书包及幼儿外套喷75%浓度洒精消毒后,换上马甲,挂制衣架,引导幼儿进教室后
C.配班老师再次对幼儿进行二次晨检,并督促幼儿淡盐水漱口和擦拭鼻腔,引导幼儿严格按六步洗手法进行洗手,淡盐水漱口后再入班
A.每日进行晨检,发现可疑患儿时,要采取立即转诊、居家观察等措施
B.对患儿所用的物品要立即进行消毒处理
C.1周内同一班级出现2例及以上病例,建议病例所在班级停课10天
D.定期对玩具、个人卫生用具(水杯、毛巾等)、餐具等物品进行清洗消毒
A.让家长到班级去找老师
B.通知教师将幼儿带到大门口,直接交给家长
C.自己到班级带幼儿出来
D.带家长到班级去找幼儿
A.保育老师对班级区域卫生消毒
B.上班前一个小时,家庭自测体温,并进行群内打卡,无异常方可入园
C.班级老师共同对班级区域进行1:100消毒制剂消毒
D.以上都对
A.协助老师或保健医给幼儿服药
B.餐后整理,消毒餐具、餐巾,清洁桌面、地面,打扫班级卫生
C.与老师简单交流幼儿情况。(保育员值午睡班的幼儿园,按教师值班要求值班。)
A.园所出入口实行封闭式管理,未经许可,任何人员不得擅自入园,不允许快递、外卖等进入
B.强化所有幼儿及教职工入园须戴口罩,并必须接受体温检测、报告是否有可疑症状情况,进教室或办公区域前应先洗手
C.班主任、保育员全部在班级中办公,避免在办公室聚集,也便于空班教师协助主班教师对幼儿进行保育及突发情况
D.疫情防控期间,停止一切人群集聚性活动,利用网络进行会议发布工作提示
E.手机不离身,保证和家长、教师、领导小组的信息畅通