如果结果不匹配，请 
更多“学习认识交通标识,遵守交通规则是学前儿童日常生活行为教育的内…”相关的问题
第1题
3－4岁学前儿童安全教阶段目标（)。
A.具有基本的求生技能，知道初步的自救和向成人求救的方法
B.医院和学校的地址
C.认识有关的安全标志，遵守交通规则
D.不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西
E.在提醒下能注意安全，不做危险的事
第2题
5－6岁学前儿童安全教阶段目标（)。
A.学习沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况
B.未经成人允许不给陌生人开门
C.运动时能避免给他人造成危险
D.知道一些基本的防灾知识
E.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则
第3题
在具备基本的安全知识和自我保护能力的目标中，属于5-6岁幼儿的是（)。
A.在提醒下能注意安全，不做危险的事
B.运动时能主动躲避危险
C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
D.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则
第4题
学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)
A.获取反馈信息
B.积极收集资料
C.优化学习活动
D.改善学习环境
第7题
有人认为，放松对私人轿车的管制，可以推动中国汽车工业的发展，但同时会使原本紧张的交通状况更加恶化，从而影响经济和社会生活秩序。因此，中国的私人轿车在近五年内不应该有大的发展。以下哪项如果为真，则最能支持上述观点？()
A.交通事业能达到现在的规模，是与早期汽车工业的生产相辅相成而得来的
B.引起交通状况恶化的主要原因是人们没有很好地遵守交通规则
C.在未来的五年内，我国的交通硬件措施不可能有根本改善
D.现在油价上涨得厉害，比起使用成本较高的私人轿车，政府更提倡人们更多地使用廉价的公共交通工具
