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第1题
工程师：电脑：程序A.画家：色彩：图画B.学生：知识：课本C.工人：建筑：施工D.研究员：仪器：实验
工程师：电脑：程序
A.画家：色彩：图画
B.学生：知识：课本
C.工人：建筑：施工
D.研究员：仪器：实验
第4题
后期印象派的作品，看上去就不那么“写实”了。有些人常把塞尚、凡高、高更这三个后期印象派画家说成是
“印象派的反对者”，这多半是从画家自己发表的一些批评前期的印象派的言论、从他们那不尽相同的画法得出的结论。其宴，“反对者”一说未免失之片面。不管这些画家自己怎么说或怎么画，他们皆是由印象派这条胡同走进去然后又从里面走出来的。印象派在现代绘画史上是一发端。无论它有多少缺点和局限，其功绩是巨大的。我们只能说塞尚等人发展并超越了印象派，不再受这一新传统的束缚了。但他们的色彩、他们最初的观察方法和构图方法，甚至其用笔的神韵，皆从印象派而来。塞尚说：“我也曾经是印象派。毕加索对我有过极大的影响。印象主义是色彩和光学的混合，我们必须越过它。” 这段话说明的主要意思是（）。
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A.后期印象派与早期印象派一脉相承
B.后期印象派终于超越了印象派的局限
C.现代绘画艺术发端于印象派
D.塞尚等人绘画艺术的基本特点
第6题
学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（），它
把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知识的容器，对教室来说，学生处于一种从属地位。
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A.社会本位论
B.个体本位论
C.教师中心论
D.学生中心论
第8题
歌手：唱歌：表演 A. 教师：教书：育人B. 诗人：写诗：创作C. 科学家：探索：钻研D. 画家：绘画：艺术
歌手：唱歌：表演
A. 教师：教书：育人
B. 诗人：写诗：创作
C. 科学家：探索：钻研
D. 画家：绘画：艺术
第9题
赵无极的抽象作品,一直以来被评论家认为是结合东西方文化最完美的表现,他分别以西方的油彩,东方的（）,表现了中国人宇宙和谐、天人合一的理想.也许是因为从小就开始学习书法，造就了他和西方画家不同的视点，在绘画创作上，以西方现代绘画的形式和油画的色彩技巧，融合中国传统文化艺术的意蕴，创造了色彩变幻、笔触有力的绘画空间，他被称为“西方现代（）派的代表
A.意蕴，画
B.水墨，抽象
C.水墨，抒情抽象
D.水彩，国画
