首页 > 公务员

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

油墨被搅动时会变得稀薄一点，放置一定时间后又会回复到原来的稠厚状态这种可逆现象称为（)。

A.油墨的粘度

B.油墨的屈服值

C.油墨的触变性

D.油墨的流动度

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“ 油墨被搅动时会变得稀薄一点，放置一定时间后又会回复到原来的…”相关的问题

第1题

人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”，其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后发现越往高处飞天色越暗。这是因为：_________

A.随着高度的增加，云彩增多，挡住了太阳光线

B.随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱

C.随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱

D.随着高度的增加，惰性气体层变厚，减弱了阳光的透射能力

点击查看答案

第2题

如果没有闪电，人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交作时，大气中的部分氧气被激发成臭氧．稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。这段文字主要介绍：

A.闪电的形成机制

B.宇宙射线对人类的危害

C.臭氧对人类的贡献

D.闪电对地球的保护作用

点击查看答案

第3题

如果没有闪电，人类将失去一位勤劳的 “ 清洁工 ” 。闪电交作时，大气中的部分氧气被激发成臭氧

，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中 90% 以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。这段文字主要介绍：

A 、闪电形成的机制

B 、宇宙射线对人类的危害

C 、臭氧对人类的贡献

D 、闪电对地球的保护作用

点击查看答案

第4题

印刷厂房（)过大，油墨干燥不及时会造成编织袋背面印有图案。

A.灰尘

B.湿度

C.温度

D.污染

点击查看答案

第5题

油墨在储运过程中被氧化，产生不干性氧化物，印刷时会造成编织袋背面印有图案。（)

点击查看答案

第6题

人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”，其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中高度以后发现越往高处飞天色越暗。这是因为：

A.随着高度的增加，云彩增多，挡住了太阳光线

B.随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱

C.随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱

D.随着高度的增加，惰性气体层变厚，减弱了阳光的透射能力

点击查看答案

第7题

规矩是人定的，但潜规则是谁定的，恐怕没有人知道。如果不按潜规则来，办点事就是难上加难，屡屡碰壁之后，人们才会变得“懂事”。潜规则就像一个漩涡，一旦陷入其中，往往身不由己。但如果人们没有一点“我不入地狱谁入地狱”的精神，都不愿率先打破潜规则，而甘愿被它所左右，那社会的进步将是艰难而缓慢的。只有越来越多的人形成打破潜规则的共识，让正常的规则真正起到作用，我们的生活才会变得更加美好。这段文字的主要观点是()。

A.只有打破潜规则，正常的规则才能起作用

B.潜规则主宰着我们的生活

C.潜规则危害大

D.正常的规则在社会无法运行

点击查看答案

第8题

当你增加正则化超参数lambda时会发生权重变得更小（接近0)。（)

点击查看答案

第9题

调节器比例带б和积分时间Ti过大都会使调节器动作速度()，过渡过程时间()，被调量的变化()，调节过程变得更加()。

调节器比例带б和积分时间Ti过大都会使调节器动作速度（)，过渡过程时间（)，被调量的变化（)，调节过程变得更加（)。

点击查看答案

第10题

规矩是人定的，但潜规则是谁定的，恐怕没有人知道。如果不按潜规则来，办点事就是难上加难，屡屡碰壁

之后，人们才会变得“懂事”。潜规则就像一个漩涡，一旦陷入其中，往往身不由己。但如果人们没有一点“我不人地狱谁入地狱”的精神，都不愿率先打破潜规则。而甘愿被它所左右，那社会的进步将是艰难而缓慢的。只有越来越多的人形成打破潜规则的共识，让正常的规则真正起到作用，我们的生活才会变得更加美好。这段文字的主要观点是（）。

A.只有打破潜规则，正常的规则才能起作用

B.潜规则主宰着我们的生活

C.潜规则危害大

D.正常的规则在社会无法运行

点击查看答案

第11题

淬火效应原意为金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂（油、火等)中，经过冷却处理。工件的性能更好、

淬火效应原意为金属工件加热到一定温度后，浸入冷却剂(油、火等)中，经过冷却处理。工件的性能更好、更稳定。引申到教育学中，对长期受表扬头脑有些发热的学生，不妨设置一点小小的障碍，施以“挫折教育”，几经锻炼。其心理会更趋成熟，心理承受能力会更强；对于麻烦事或者已经激化的矛盾，不妨采用“冷处理”，放一段时间，思考会更周全，办法会更稳妥。根据上述定义，下列体现了淬火效应的是：

A.班主任甲要求非常严厉，只要学生犯了一点小错，即使是尖子生，也会被批评

B.乙对于一些屡教不改的学生已经失去了耐心．对他们的行为渐渐变得不予理睬

C.当有学生发生争吵来找丙评理时，丙往往先不说话，等两人都冷静下来再处理

D.某学生向教务投诉丁的课讲得不好，丁虽然心里委屈但并没有与该学生起冲突

点击查看答案