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[单选题]

下列属于在中学语文教学中应该着重贯彻的教学原则是()。

A.发展性原则

B.双边性原则

C.科学性原则

D.教育性原则

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第1题
教育史上,最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“
不愤不启,不惟不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求。在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名,他的名言是:一个坏的教师送真理,一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么,什么是启发性原则?作为一名教师,在教学中应该如何贯彻启发性原则呢?

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第2题
:“教师的语言”是一个特定的概念,是指第二语言教师为了达到交际的目的,对该语言的非母语学
习者在课堂教学和课外交往中有意识使用目的语系统的变体。根据这个定义,下列属于“教师的语言”的是()。

A.刘磊是一位中学语文教师,他教学上有自己独特的一套。比如,他常常用一些只有他和学生才懂的缩略语巧妙地帮助学生学习

B.丁丽萍是一名教外国留学生的汉语教师,学生们都是第一次来中国,没有接触过汉语.为了让学生听懂,她上课时故意放慢语速,只使用一些学生学过的、最简单、最常H]的词汇

C.王士峰生活往在北中俄边界,从小就会使用汉语和俄语交杂的“洋泾浜”语言

D.顾楠就读于一著名经贸学院,毕业后到一家外企教外国人经贸知识。他的学牛汉语水平都越高,因此,他可以像给中国人上课一样毫无顾忌地用汉语讲课

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第3题
阅读下列案例材料,详细分析案例中运用了哪条教学原则,结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《

阅读下列案例材料,详细分析案例中运用了哪条教学原则,结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?

我教《沙漠里的船》一课时,一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问:“书上说,骆驼的嗅觉灵敏,不论什么地方有水,它都能找到,我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味,那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好,并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿,一个同学蛮有把握地说:“有水的地方空气湿润一点,无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服,就知道哪儿有水。”有的说:“空气湿润和干燥,骆驼的鼻子很灵敏,可以凭感觉判别出来。”后来,颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上,引起了一些小读者的兴趣。

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第4题
(浙江省义乌市)下列句子中没有语病的一项是()

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平

B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的

C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文

D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造

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第5题
下列属于《学记》中提出的教学原则有()。

A.教学相长

B.道法自然

C.及时而教

D.道而弗牵

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第6题
下列属于《学记》中提出的教学原则有()

A.道而弗牵

B.教学相长

C.及时而教

D.道法自然

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第7题
下列各项中,属于企业在贯彻会计信息质量的可靠性要求时应该做到的有()

A.在符合重要性和成本效益原则的前提下,保证会计信息的完整性

B.以实际发生的交易或事项为依据进行确认、计量和报告

C.财务会计报告中列示的会计信息应当与财务会计报告使用者的经济决策需求相关

D.在财务会计报告中列示的会计信息应当是中立的

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第8题
《学记》中提出的“时教必有正业,退息必有居学”属于下列哪一教育思想?()A.课内与课外相结合B.教学

《学记》中提出的“时教必有正业,退息必有居学”属于下列哪一教育思想?()

A.课内与课外相结合

B.教学相长

C.启发式教学

D.循序渐进式的学习

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第9题
在临床操作技能床旁指导中,指导医师采用以住院医师主操作的协助模式,当指导老师发现住院医师操作不熟练并由危险动作时,应该()

A.改为住院医师协助的带教模式

B.结束本次教学活动

C.直接对住院医师的动作进行批评

D.更换住院医师进行操作

E.停止本次临床操作

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第10题
使用自然环境教学教学生技能,以下描述正确的有()

A.在进行集体游戏的自然教学中,根据孩子的能力和教学目标来设计游戏内容,老师上课时需要想到学生的目标是什么,适时的给予辅助和强化

B.运用自然教学教孩子的个人独立技能需要从小培养

C.自然教学,在学习应该发生或者正在发生的情况下适宜的进行练习

D.自然教学可以与DTT同时使用

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