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[判断题]

目前小学科学信息化教学采用的比较普遍的形式有:多媒体展示、交互白板、微课、翻转课堂、智慧课堂等。()

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第1题
小学科学课程的特点决定了科学学习应采用探究为主的方式。不过,近年来些“活动有余而思维不足”的
科学课常在实际教学中出现。请从科学探究学习的目标的角度,谈谈在科学课堂教学中应该为什么而进行探究?

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第2题
社会的发展对小学卓越教师的教学能力提出的要求有:()。

A.卓越的学科教学专业知识

B.理解教育信息化发展的特征

C.系统的信息化教学设计能力

D.娴熟的信息化教学实施能力

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第3题
小学数学教学评价按照评价的目的、作用和时间的不同分为()。

A.定性评价和定量评价

B.形成性评价和终结性评价

C.形成性评价和定量评价

D.定性评价和终结性评价

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第4题
马克思主义是科学,从根本上说在于它() 。A.形成了完整的理论体系B.提供了普遍适用的

马克思主义是科学,从根本上说在于它() 。

A.形成了完整的理论体系

B.提供了普遍适用的客观真理

C.始终严格地以客观事实为根据

D.以世界的一般规律为研究对象

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第5题
目前使用最多、最普遍的()方法有专家意见法、适应性模型法和深度递进法。

A.教学设计

B.课程设计

C.教学计划编制

D.教学大纲编制

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第6题
马克思主义是科学,从根本上说在于它()。

A.以世界的一般规律为研究对象

B.始终严格地以客观事实为根据

C.提供了普遍适用的客观真理

D.形成了完整的理论体系

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第7题
考量一种行为是否环保,必须有多样、全面的视角;否则,节约某种资源的环保行动可能导致另一种资源的超量耗费而有损环境。普通的、反复清洗使用的传统筷子比一次性筷子环保-在不少专家一再提示和人们口口相传之下,此说渐成共识:有人呼吁抵制使用一次性筷子,有人自带传统筷子去饭店吃饭。但在研究小组汇总分析了大量原始数据之后,形成了一个“新说”:从筷子“全生命周期水足迹”的角度衡量,一次性筷子可能更环保。 从以上文字可以推出()。

A.一次性筷子更环保的新说从全方位角度比较了一次性筷子和传统筷子对环境的影响

B.作为一种常用工具,一次性筷子比需要反复清洗的传统筷子干净、卫生

C.目前社会上普遍形成了传统筷子比一次性筷子环保的观念

D.到底是传统筷子还是一次性筷子更为环保,需要进一步考量

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第8题
关于信息化教学设计的内涵,以下说法正确的是()

A.信息化教学中,多采用面向学习过程的评价方式

B.信息化教学设计强调协作学习

C.信息化教学注重采用“任务驱动”和“问题解决”的学习方式

D.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

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第9题
()是目前发达国家普遍实行的比较有效的晋升制度。

A.功绩晋升制

B.自荐晋升

C.备晋升

D.年资晋升

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第10题
关于信息化教学设计的内涵,以下说法正确的是()。

A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式

B.信息化教学中,多采用面向学习过程的评价方式

C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

D.信息化教学设计强调协作学习

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