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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

的主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力,以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。

A.现场演练

B.桌面演练

C.功能演练

D.全面演练

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第1题
在会议室内举行,以锻炼参演人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分的问题为目的的演练称为()

A.桌面演练

B.检验性演练

C.综合演练

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第2题
桌面演练的特点是(),一般是在会议室内举行。A.由应急组织的代表或关键岗位人员参加B.锻炼参演人

桌面演练的特点是(),一般是在会议室内举行。

A.由应急组织的代表或关键岗位人员参加

B.锻炼参演人员解决问题的能力

C.桌面演练法成本较低,主要为功能演练和全面演练做准备

D.对演练情景进行口头演练

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第3题
桌面演练一般在会议室内举行,锻炼参演人员解决问题的能力,解决应急组织相互协作和职责划分。其主
要特点是()。

A.调用有限外部资源

B.动员大量应急响应人员

C.对场景进行口头演练

D.开展现场实战性演练

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第4题
应急演练目的主要包括()。

A.检验预案,发现预案中存在的问题,提高应急的科学性、实用性和可操作性

B.锻炼队伍,熟悉应急预案,提高应急人员在紧急情况下妥善处置事故的能力

C.磨合机制,完善和应急管理相关部门、单位和人员的工作职责,提高协调配合能力

D.宣传教育,普及应急管理知识,提高参演和观摩人员风险防范意识和自救互救能力

E.完善准备,完善应急管理和应急处置技术,补充应急装备和物资,提高其适用性和可靠性

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第5题
应急预案的演练是检验、评价和保持应急能力的手段。在会议室内举行,锻炼参加演练人员解决问题的能力、解决应急组织相互协作和职责划分的问题为目的的演练为()

A.桌面演练

B.功能演练

C.全面演练

D.协调性演练

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第6题
书写文献阅读报告的目的,以下说法正确的是()

A.锻炼发现临床问题的能力

B.提升文献检索的能力

C.有助于学会使用循证学证据

D.可以挖掘提出临床观点、解决问题的能力

E.可以提升查房能力

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第7题
自主学习法主要应用于课程,拓展内容的教学,组织学生自主学习,可以锻炼学生提出问题,解决问题的能力。()
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第8题
____是指由老师创设一定的问题情境,引导学生综合运用所学有关知识去解决问题,以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法,是一种发展性教学的高级教学方法。

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

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第9题
应急演练工作方案包括()。

A.目的与要求   

B.演练场景设计   

C.参演单位   

D.主要人员的任务及职责   

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第10题
视觉练习的主要目的是锻炼宝宝的()

A.观察能力

B.迅速反应能力

C.判断能力

D.认知能力

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