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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（）。A.实践决定认识．认识对发展具有推动作用B.

“有为才有位，有位更有为”，这一看法给我们的启示是（）。

A.实践决定认识．认识对发展具有推动作用

B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值

C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一

D.要发挥主观能动性．要不断积累自我价值

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第1题

房产税征收是以一定期限的持有为前提的。而当前试点的征税实践则是把房产税等同于契税来征管，在房

屋产权进行交易时，预征未来一年的房产税款。这一财产税较流转税进行征管的方式显然难以持续。尤其是对于存量住房的征收，如果缺乏办理产权证这一"关卡”，加之住房长期空置，所有者与使用者相分离现象的大量存在，很难保证房产税应征尽征。因此，同个人所得税等直接税一样，对个人住房信息的全面掌握，对税务征管方案的巧妙设计，征管方式从被动到主动的转变都是房产税执行过程中需要重点关注的问题。这段文字意在强调（）。

A.税务征管方案存在的缺陷

B.房产税征管亟须加以转变

C.应全面掌握个人住房信息

D.扩大房产税试点须更谨慎

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第2题

然而，我______从来没有问过父亲的生日在哪一天，______没有为他庆祝过一次生日。这一切现在都已经

成为无法弥补的遗憾。填入横线处最恰当的一组是()。

A．却也

B．竟更

C．居然那么

D．同时也

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第3题

人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年

，首先应该知道你这一行的权威人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干部真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放讨。最能概括上面这段文字的一个字是（）。

A．持

B．恒

C．愿

D．志

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第4题

学生提问少,有一个原因是很多教师在教学安排中没有为学生提问安排（)。

A.活动

B.时间

C.作业

D.任务

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第5题

下列物权中，以占有为权利象征的有（)。

A.留置权

B.动产质权

C.动产所有权

D.不动产所有权

E.抵押权

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第6题

下列关于医务人员对患者的义务的理解，不正确的是（）。A．为患者治病是医务人员基本的道德义务B．有为

下列关于医务人员对患者的义务的理解，不正确的是（）。

A．为患者治病是医务人员基本的道德义务

B．有为患者解除躯体痛苦的义务

C．有为患者解除心理上、精神上痛苦的义务

D．有对患者所患疾病进行解释说明的义务

E．医务人员获得权利是履行义务的前提

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第7题

无因管理成立的条件有（）。

A.须无法定或约定的义务

B.有为他人谋取利益的意识

C.须为他人管理事务

D.须是不能发生债权债务关系的行为

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第8题

下列属于无因管理成立要件的有：

A.管理他人事务

B.有为他人利益进行管理的意思

C.无法律上的原因

D.管理人不具有请求偿还必要费用以及请求损害赔偿的权利

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第9题

应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，都应该不断追求()，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神.

A.学问

B.技能

C.新知

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第10题

以下属于李贽的小说批评观点的有()。

以下属于李贽的小说批评观点的有（)。

A.强调绝假纯真

B.提倡有为而发

C.崇尚朴素自然

D.肯定发展变化

E.高度评价《水浒》

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