题目内容
（请给出正确答案）
A.技术理性造就了资本主义机器生产体系和管理体系
B.技术理性造成了人的个性失落和伦理价值观的混乱
C.技术理性造就了权威主义的伦理价值观盛行
D.技术理性把适应市场经济的交换原则作为美德来看待
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这段话的主旨是：
A. 信仰宗教或者具有宗教情怀的科学家。
B. 对宗教信仰本身充满尊重和敬畏的科学家
C. 对宗教信仰的意义和价值持肯定的态度的科学家。
D. 对宇宙世界却持彻底的理性主义的态度或者实证的态度，不承认超越性的存在的科学家。
A.使得科学丧失了自主，沦为行政的附庸
B.已成为行政的支配形式，成为了统治形式的本身
C.作为一种技术理性，能够渗透到社会和政治的各个方面
D.成了社会的组织原则，为既存体制的运转提供了合法性依据
A.使得科学丧失了自主，沦为行政的附庸。
B.已成为了行政的支配形式，成为了统治形式本身。
C.作为一种技术理性，能够渗透到社会和统治的各个方面。
D.成了社会的组织原则，为既存体制的运转提供了合法性依据。
A.使得科学丧失了自主，沦为行政的附庸
B.已成为行政的支配形式，成为了统治形式的本身
C.作为一种技术理性，能够渗透到社会和政治的各个方面
D.成了社会的组织原则，为既存体制的运转提供了合法性依据
A.生产者中脑力劳动者的比重增加
B.机器生产由“三机系统”发展为“四机系统”
C.生产管理中增加了计算机信息技术等新手段和工具
D.在生产资料所有制上出现了法人所有制等新形式
A.使用机器生产
B.手工业生产规模扩大
C.行业分工精细，生产有序
D.存在雇佣与被雇佣的关系
A.效用计划
B.美国制造体系
C.有计划废止制
D.优良设计
A.生产
B.管理
C.运输
D.通讯
E.技术
A.教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才
B.是造就全面发展人才的教育
C.教育与生产劳动相结合
D.教育科学的研究有了科学方法论的基础
E.教育科学的研究有了马思主义的指导
