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[判断题]

品牌间的差异是可以通过教学效果得到直接印证的,核心是提升教学效果与服务,但是多数机构急功近利,不去关注结果,只关注盈利()

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第1题
在大规模的市场调查中,如果群间差异大,群内差异小,整群抽样可以得到比较准确的结果。()
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第2题
有关代沟问题,最合适的说法为A、年轻人与年长者之间存在难以逾越的鸿沟B、代际间的价值观、态度和行

有关代沟问题,最合适的说法为

A、年轻人与年长者之间存在难以逾越的鸿沟

B、代际间的价值观、态度和行为方式差异甚至冲突,可以通过互相学习、沟通而得到澄清和改善

C、在传统社会中,年轻人被迫向年长者学习,所以代沟现象比现代还明显

D、现代社会知识的增长异常迅猛,大家应朝前看,不必向上一代学习

E、若要避免代沟的消极影响,应该消除代际之间的知识和技能差异

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第3题
消费者的购买行为按照品牌之间存在的差异程度和消费者自身的介入程度分为不同的类型,即要杂的
购买行为减少失调的购买行为寻求多样性的购买行为和习惯性购买行为,以下选项中能正确反映寻求多样性的购买行为的是()。

A、品牌间存在的差异较大,消费者的介入程度较高

B、品牌间存在的差异较小,消费者的介入程度较高

C、品牌间存在的差异较大,消费者的介入程度较低

D、品牌见存在的差异较小,消费者的介入程度较低

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第4题
当彩铃客户转网时,因品牌间存在资费差异,所以转网当月即按照转网后品牌收费。()
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第5题
市场与行业现状:七成家长首要关注品牌的教学效果()
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第6题
信息是消费者判断产品和品牌最直接简单有效的线索,通过价格可以折射出四个层面的信息:企业采取的战略、客户人群分类、竞争策略、产品策略。()
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第7题
“实用主义”是在美国土壤上生长的一个哲学流派,产生于十九世纪七十年代,创始人是皮尔士。二十世纪
初,实用主义发展成为美国影响最大的哲学流派,甚至被视为美国的半官方哲学。实用主义的根本纲领是:把确定信念作为出发点,把采取行动当作主要手段,把获得实际效果当作最高目的,贯彻的是一种利己主义世界观的精神,即只管直接的效用、利益,不管是非对错:有用即是真理,无用即为谬误。 据此,以下一些行为哪一项可以划在“实用主义”之外?

A.小王最喜欢逛小商品市场,购买品牌,别人劝他“这些品牌多有假冒”,他的回答是:便宜就好

B.小李总是不满意自己的第一学历,甚至冒充海外名校留学归来学生的身份,参加某高校校友会,结果在聊天中被人识破

C.小王为得到经理的赏识,一直放弃休息日为经理的孩子补课,尽管他对经理为人极为反感

D.为了通过博士论文,已有女朋友的小徐突然对相貌平平的导师的女儿一再表示出倾慕之情

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第8题
下列哪一句话表述不准确()。

A.最终决定品牌的市场地位的是品牌总体上的性格,而不是产品间微不足道的差异

B.品牌个性具有人格化,不可模仿性,稳定性、互动性等特征

C.品牌个性是张扬的,一旦传达到消费者就会终生记忆

D.品牌价值存在于消费者意识中,只有被消费者欣赏的个性的品牌,才能被消费者接受,从而体现价值

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第9题
可以通过测量直接得到数值的状态参数()。

A.焓

B.热力学能

C.温度

D.熵

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第10题
品牌间差异程度小,参与者介入程度高的购买行为属于()

A.复杂购买行为

B.寻求多样化购买行为

C.化解不协调购买行为

D.习惯性购买行为

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第11题
根据参与者的介入程度和品牌间的差异度,消费者购买家用轿车的行为属于()。

A.复杂购买行为

B.寻求多样化购买行为

C.简单购买行为

D.习惯性购买行为

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