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[多选题]
青年教师如何尽快提高教学水平可从以下几点着手（）
A.多听有经验的老教师的课
B.认真备课
C.积极参加教研活动
D.把优秀课件不加修改拿来我用
E.积极参加各种业务培训
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A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
A.在较长时间的教学中，中年教师大多形成了相对固定的教学策略，教育理念和教学技能相对固化，较难适应层出不穷的教育思想和信息化时代的要求
B.中年教师是学校各项工作的骨干力量，承担了学校内的所有管理职务，一定的管理权限及资历使中年教师产生优越感，忽视了自身教育教学水平的提高
C.绝大多数中年教师有着沉重的工作和生活压力，对各项改革和创新十分抵触，仅仅满足于完成本职工作，不愿参与教育创新
D.各地教育行政部门和各级各类学校高度重视对青年教师的岗位知识和技能培训，为青年教师提供了迅速提高教育教学素养的渠道和机会
A.教学质量
B.经济收入
C.办学成本
D.办学规模
A.所有受到大家尊敬的校长，都是真正关心青年教师成长的校长
B.近年来，随着大批老教师的退休，青年教师的比例普通有了很大的增长
C.青年教师职业发展遇到的问题，是青年教师成长中的遇到的最为突出的问题
D.所有关注如何解决青年教师职业发展遇到的问题的校长，都是受到大家尊敬的校长
A.要严惩学术不端行为，以维护学术界的尊严
B.对不同人群的学术不端行为应采取不同的处理方式
C.学术造假已经成为学术界很严重的道德问题
D.处理学术不端行为应以教育为主
A.示范性与细致性
B.复杂性与创造性
C.全面性与榜样性
D.主体性与长期性
